Приплыли

Этот раздел будет самым профанским в данной работе, т.к. здесь не будет представлено не нормативных актов, ни статистики, а будут только собственный опыт и мнение о структуре современного образования в России. Здесь же необходимо отметить, что весь мой опыт и транслируемы мною опыт коллег – это опыт работника средней школы города миллионникая. Система образования в этой ее части, являет как раз, на мой субъективный взгляд, нечто среднее между школой столичной, где капиталистические отношения в школе расцвели в полный рост, и школой провинциальной, школой маленького городка или сельской местности, где “пережитки” советской системы гораздо более наглядны.

Для лучшего понимания сложившейся ситуации следует сразу проговорить, что, несмотря на то, что в Америке сформирована единая образовательная система страны, она совершенно не единообразна. В разных штатах и даже в разных школах могут существовать разные структуры образовательного процесса. Так в одной школе начальная ступень будет занимать четыре класса, в другой пять, а в следующей шесть. Следовательно, будет отличаться продолжительность обучения в средней и старшей школах (где-то средняя и старшая школы объединены). В отличие от отечественной школы каждая образовательная ступень традиционно находится в отдельном здании. В нашей стране подобная практика не сложилась, однако тенденция создания образовательных комплексов, когда в единой структуре (юридическом лице) собраны несколько школ и детских садов, в перспективе создает возможность перехода к подобному формату.

Придерживаясь логики повествования нашего первоисточника, попробуем разобраться в отечественной системе образования в сравнение с заокеанской. Со слов Айрата учебный процесс в Америке построен принципиально иным образом, давай посмотрим, так ли это. Первое с чего начать это продолжительность всего школьного курса, в США он составляет 12 лет. Требование к обязательности получения образования варьируется от штата к штату, а также зависит от сложившейся правоприменительной практики. Однако следует отметить, что детей, бросивших учебу по тем или иным причинам в США не мало, для них создают специальные программы позволяющие получить сертификат о некотором уровне школьных знаний или сдать итоговые экзамены, не обучаясь в школе. В России обязательно следует отучиться девять лет и получить основное общее образование, ребенок, не получивший обязательного минимума образования в нашей стране это исключение, против которого направлены усилия различных органов и служб помимо системы образования. Одиннадцать лет обучения в наших школах дают тебе аттестат о среднем (полном) образовании и возможность поступить в ВУЗ. Поэтому теперь и для нас 18-летний выпускник школы не является чем-то из ряда вон.

Далее следует отметить, что единого стандарта к образовательной программе в США не существует, требования к учебному плану школы формирует администрация штата. Каждая школа формирует свой набор программ за исключением небольшого количества обязательных. В начальной школе их два, в средней пять, в старшей шесть. Каждый предмет может состоять из нескольких блоков различного уровня, которые изучаются только определенное количество времени. Складывается интересная ситуация, когда ученик считается изучившим предмет, по факту, не изучав какой-либо из крупных его разделов. Утрируя, если попытаться перенести на наше образование, то я считаюсь освоившим курс истории, не изучая мировой истории, а освоив только историю своей страны.