Максим наблюдал за своими одноклассниками. Их лица оставались безучастными, пока голографическая проекция учителя объявляла о внеплановом тесте. Никто не вздрогнул, не напрягся, не выпрямился в кресле. Словно тест был чем-то настолько обыденным, что не стоил даже минимальной эмоциональной реакции.
“Внимание, класс! Сегодня у нас внеплановый тест по адаптивной квантовой механике,” — голос учителя звучал мелодично и безупречно.
Максим почувствовал, как участился пульс – реакция, выработанная годами учебы и работы в прошлом. Рядом с ним девушка лениво поправила прическу, парень впереди продолжал рисовать что-то в воздухе.
Максим огляделся. Его одноклассники действительно выглядели так, будто происходящее их совершенно не касалось. Некоторые даже прикрыли глаза, словно собираясь вздремнуть.
Перед ним развернулся голографический экран с первым вопросом: “Вычислите количество энергии, необходимое для передачи информации с помощью квантовой запутанности со скоростью, превышающей скорость света.”
Рэн начала объяснять про квантовую запутанность и теорию относительности. Максим слушал, одновременно наблюдая за классом. Никто не шептался, не пытался подсмотреть ответы, не проявлял признаков беспокойства. Каждый студент словно находился в собственном пузыре, отрешенный от реальности.
“Бесконечность,” — произнес Максим вслух свой ответ, заметив, как несколько голов повернулись к нему – первая реакция за весь урок. Видимо, здесь не принято отвечать голосом.
Пока тест продолжался, Максим все острее ощущал разницу между собой и остальными. Каждый его ответ требовал размышлений, анализа, сопоставления фактов. Одноклассники же просто сидели с отсутствующим видом, позволяя своим ИИ делать всю работу.
“Отличная работа, класс,” — объявила учительница после теста. Никто не отреагировал на похвалу.
Когда появились результаты, показавшие его значительное улучшение, учительница подошла к его капсуле: “Максим, я впечатлена. Твои результаты заметно выше прежних.”
Он заметил, как несколько студентов бросили в его сторону незаинтересованные взгляды и тут же вернулись к своим делам. Даже Ал, его предполагаемый лучший друг, лишь механически произнес: “Вау, чувак” и углубился в какие-то виртуальные развлечения.
После занятий Максим нашел убежище в школьном саду – единственном месте, где еще сохранилось что-то живое и настоящее. Растения здесь парили в воздухе, опутанные сетью питательных трубок, но все же это были настоящие растения, а не голограммы.
“Знаешь, что меня беспокоит больше всего?” — Максим провел рукой по светящемуся листу ближайшего растения. “Не сложность теста, не странные вопросы. А то, как все вокруг… безразличны.”
“Но разве в этом смысл обучения? Просто позволить машине отвечать за тебя?”
“В развитии. В преодолении трудностей. В радости от собственных достижений,” — Максим смотрел, как свет преломляется в прозрачных трубках, питающих растения. “В том, чтобы оставаться… человеком.”
“Или чтобы забыть,” — тихо добавил Максим. “Как все остальные.”
Максим кивнул, глядя на солнце сквозь полупрозрачную крышу сада. Может быть, именно в этом и заключался главный тест – не потерять себя в мире, где все стремится к абсолютной эффективности.
***