Профессиональное обучение персонала газового хозяйства

Следует ознакомить учащихся с новыми образцами регуляторов давления газа, например с регулятором давления РДП (с низким и высоким выходным давлением). Принцип работы этого регулятора осуществляется за счет энергии проходящей рабочей среды, выходное давление поступает в исполнительное устройство регулятора и на вход стабилизатора. Настройка регулятора на заданное давление осуществляется вращением регулировочного винта пилота. Пилот открывается, управляющее давление поступает в правую полость мембранной камеры исполнительного устройства. При работе регулятора давление перед дросселем сбросной линии, а следовательно, и в правой полости мембранной камеры исполнительного устройства всегда выше давления за регулятором. Разница давлений на мембране исполнительного устройства создает максимальное усилие, затвор регулятора открывается.

Поскольку работа проводится под руководством представителя предприятия, мастеру производственного обучения трудно проводить текущий инструктаж. Соответствующие разъяснения следует давать учащимся до начала работы. Важной задачей мастера является проверка того, насколько учащиеся осмысленно выполняют работу, как они применяют теоретические знания. Только тщательное и систематическое наблюдение за учащимися даст мастеру возможность своевременно и правильно оценить их работу, определить причины ошибок, выработать меры по их устранению.

Заключительный инструктаж целесообразно проводить в два этапа: первый – после окончания работы производственной бригады (проводит работник предприятия), второй – в училище или в соответствующей службе газового хозяйства (проводит мастер производственного обучения). Во время беседы следует дать оценку работы каждого учащегося, отметить его дисциплинированность, выполнение порученных заданий, организованность. В конце инструктажа мастер отмечает наиболее характерные недостатки, имевшие место в ходе работы, указывает на типичные ошибки, дает соответствующие разъяснения, проводит опрос, рассказывает об особенностях подготовки к следующему занятию.

12.4. Неисправности оборудования ГРП и их устранение

Цель занятий: формирование у практикантов навыков, умений и компетенций выявления неисправностей оборудования ГРП и их устранение.

Наглядные пособия и оборудование: техническая документация на ГРП, инструкции, наряд на производство газоопасных работ, паспорта на оборудование, действующее оборудование газорегуляторных пунктов, плакаты № 12–16, 20 [18]; средства индивидуальной защиты, газоиндикаторы, видеофильмы [17], обучающие мультимедийные программы [9].

Обучение учащихся приемам и методам выявления и устранения неисправностей проводится в реальных производственных условиях. Это обстоятельство требует от мастера вдумчивого подхода при выборе объектов работ, планировании производственного обучения, выборе оптимального соотношения между индивидуальной и бригадной формами организации труда учащихся.

Инструктаж предполагает сообщение знаний, необходимых для выполнения предстоящей работы, он должен быть направлен на углубление и конкретизацию теоретических знаний, уже полученных учащимися. Поэтому во время вводного инструктажа мастер должен напомнить учащимся о наиболее распространенных неисправностях ГРП. Особое внимание следует обратить на соблюдение правил безопасности при производстве этих работ. Мастеру следует позаботиться о том, чтобы ответственный специалист за производство работ объяснил учащимся правила и показал приемы выполнения отдельных операций, последовательность выполнения работ, предупредил о возможных характерных ошибках, познакомил со способами контроля качества работ.

Наиболее распространенная неисправность ГРП – утечка газа, возникающая по причине большого количества фланцевых и резьбовых соединений. Устранение утечек газа является наиболее трудоемкой операцией, поэтому ее необходимо выполнять тщательно, используя доброкачественные материалы. Рассказывая о применяемых прокладках, мастер демонстрирует их и напоминает учащимся, что прокладки должны иметь толщину, позволяющую использовать их в один слой.

Если ГРП имеет индивидуальную отопительную установку во вспомогательном помещении, необходимо обратить внимание учащихся на плотность стен, разделяющих основное и вспомогательное помещения, а при наличии печного отопления – еще и на плотность металлического кожуха и исправное состояние кладки печи.

Неисправности ротационных счетчиков. Мастер объясняет и показывает характерные причины нарушения работы счетчиков:

– утечка газа через пробки для заливки и спуска масла в коробках шестерен и редуктора (неплотная затяжка накидных гаек импульсных трубок или неисправные прокладки, пробки дифференциального манометра или его поломанные стеклянные трубки, фланцы счетчика);

– засорение различными механическими примесями пространства между роторами и стенками камер, вследствие чего роторы не вращаются (для устранения неисправности необходимо вскрыть счетчик и очистить его);