Профессиональное обучение персонала газового хозяйства

Мастер производственного обучения должен разъяснить учащимся, что к работе по эксплуатации газового оборудования допускаются лица после обучения безопасным методам работы в газовом хозяйстве и сдачи экзамена комиссии, назначенной предприятием. Результаты экзаменов оформляются протоколом с указанием, к каким видам работ допускаются экзаменуемые. Помимо этого каждый учащийся должен получить инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. Особое внимание учащихся обращается на то, что работники всех профессий, занятые эксплуатацией газового хозяйства, должны проходить специальные инструктажи по безопасности труда: вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый, текущий.

Вводный инструктаж по безопасности труда проводит инженерно-технический работник, на которого возложены эти обязанности. Первичный инструктаж на рабочем месте проводится перед допуском к самостоятельной работе, а также при переводе на новую работу. После проведения инструктажа на рабочем месте учащегося прикрепляют к квалифицированному работнику для практического обучения безопасным приемам.

Внеплановый инструктаж по безопасности труда проводится в следующих случаях:

– при изменении технологического процесса, модернизации оборудования, а также в тех случаях, когда существенно меняются условия труда и возникают новые опасные факторы;

– при нарушении правил, норм и инструкций по безопасности труда, а также при использовании неправильных приемов и методов труда, которые могут привести к несчастному случаю;

– если в результате нарушений требований безопасности труда произошел несчастный случай;

– при введении в действие новых правил или инструкций по безопасности труда, по распоряжению руководителя предприятия, требованию органов Ростехнадзора России при обнаружении недостаточных знаний инструкций.

Текущий инструктаж проводится перед производством работ, на которые оформляется наряд-допуск, и фиксируется в этом наряде. Результаты всех проводимых инструктажей по безопасности труда фиксируются в специальных журналах.

Мастеру производственного обучения в период вводных инструктажей необходимо ознакомить учащихся:

– с содержанием предстоящей работы;

– инструментом, приспособлениями и контрольно-измерительными приборами для выполнения работ;

– исполнительно-технической и проектной документацией;

– порядком организации работ и рабочим местом;

– правилами и последовательностью выполнения работ; с приемами выполнения работ, возможными ошибками; – способами проверки качества выполнения работ;

– правилами безопасного выполнения работ и использования средств индивидуальной защиты.

Необходимо также провести выборочный опрос учащихся и проверку правильности выполнения ими практических приемов; принять зачет по безопасности труда по каждой теме.

Текущий инструктаж не может быть одинаковым для всех учащихся, поэтому его содержание тесно связано с индивидуальными особенностями учащихся. При текущем инструктаже применяются в основном те же методы обучения, что и при вводном (объяснение, беседа, показ). Важной задачей текущего инструктажа является проверка мастером, насколько учащиеся осмысленно выполняют работу, как применяют на практике ранее полученные теоретические знания.

В процессе текущего инструктажа важно, чтобы оценивалась не только законченная работа, но и процесс ее выполнения. Оценку приемов работы, отдельных ее этапов, получаемую в процессе текущего инструктажа, учащиеся могут использовать для уточнения своих действий как одну из форм обратной связи. Наибольший положительный результат получается в тех случаях, когда сообщение ошибок в процессе работы учащихся сочетается с инструкцией, направленной на повышение активности учащихся в поисках способов уточнения своих действий.

Чтобы планировать текущий инструктаж, мастеру производственного обучения необходимо выйти за рамки текущего занятия и планировать свою деятельность на сравнительно большой период времени, отводимый на определенный раздел учебной программы. Например, умение устранять утечки газа в резьбовых соединениях, спрессовывать газопровод, настраивать автоматику на определенный режим работы формируется и совершенствуется на протяжении почти всего периода обучения. Однако есть и умения, специфичные для каждой темы учебной программы. Это обстоятельство делает планирование и проведение текущего инструктажа тем более необходимым.

Заключительный инструктаж проводится в форме беседы. На нем разбираются недостатки, имевшие место в ходе работы учащихся, даются ответы на их вопросы, отмечаются успехи и достижения отдельных учащихся. На заключительном инструктаже можно проводить опрос, давать указания по подготовке к следующему занятию, формулировать домашние задания.

Для улучшения качества подготовки газовиков широкого профиля необходимо разумно выбирать дидактические средства обучения. К ним можно отнести:

– оборудование (станки, приборы, инструменты);

– различную техническую документацию;

– наглядные пособия;