Читаем Профориентационные кейсы образовательных организаций полностью

40. Парнов Д. А. Рекомендации классному руководителю. Беседы о выборе профессии // Эксперимент и инновации в школе. – 2015. – № 6.

41. Понамарёва Е. В. О планировании профориентационной работы в профессиональных образовательных организациях // Образование. Карьера. Общество. – 2019. – № 2 (61).

42. Послание Президента Федеральному Собранию. URL: // http://kremlin.ru/events/president/news/56957.

43. Прищеп Ю. В. Проблемы профориентации молодёжи // Вопросы науки и образования. – 2017. – № 10 (11).

44. Пряжников Н. С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002.

45. Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. – М.: «Академия», 2007.

46. Пряжников Н. С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8–11-е классы). – М.: Вако, 2005.

47. Пряжникова Е. Ю. К вопросу об истории развития профориентации и профессионального самоопределения // Вопросы образования. – 2006. – № 3.

48. Резапкина Г. В. Тренды профориентации // Народное образование. – 2016. – № 9–10 (1459).

49. Савкина Н. Г., Маслёха И. Н. Проблемы профориентации старшеклассников в школе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2017. – № 2.

50. Синельникова Н. А. Профориентация школьников в России // Цифровая наука. – 2020. – № 1.

51. Степанов Е. Н. Классный руководитель: современная модель // Народное образование. – 2010. – № 2.

52. Толочек В. А. Современная психология труда: учебное пособие. – СПб., 2005.

53. Уорд П. Метод 360 градусов. – М.: ГИППО, 2006.

54. Хабалашвили Т. А. Специфика возрастных кризисов / Т. А. Хабалашвили // Вестник КАСУ. – 2007. – № 3.

55. Чистякова С. Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление / С. Н. Чистякова, Н. Н. Захаров. – М.: Педагогика, 1987.

56. Чистякова С. Н. Проблема самоопределения старшеклассников при выборе профиля обучения / С. Н. Чистякова // Педагогика. – 2009. – № 1.

57. Ярлыкова О. В., Ряузова Д. А. Специфика профориентации подростков // Профессиональная ориентация. – 2017. – № 1.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг