Проклятье в наследство

– Амали! – обрадовались ребята, вскочив со скамьи, чтобы обнять. – Мы волновались. Как ты?

– Выспалась? – с улыбкой, но некоторым издевательством в голосе спросила Эфия.

– Не особо, – ответила Вальзард, приступив к своему завтраку. – Я же делала задания, которые задавали.

– Что с тобой было? – поинтересовался Лин, отодвигая свой поднос в сторону. – Эфия сказала, что ты притворялась.

– Два дня притворялась! – посмеялся Сай.

– Я не говорила, что она притворялась! – воскликнула Грейдсон. – Я сказала, что…

– Не удивлена, что она так могла сказать, – с натянутой улыбкой заметила Амали. – Может, я и притворялась, но лекари считают, что у меня был повод побыть в лазарете и еще один день.

– То есть ты раньше положенного ушла оттуда? – удивился Сай.

– Ага.

–А что с тобой было-то? Твоя староста толком ничего не объяснила, – Лин был будто действительно обеспокоен.

– Ну, конечно… – обиделась Эфия, отвернувшись.

– Слабость, – пожала плечами Амали. – Спала плохо.

– А сейчас? Разве при слабости бинты на руку накладывают? – снова посмеялся Сай.

– Я же упала тогда, – объяснила Вальзард. – Ушиблась и растянула руку.

– Ого. А чего спала плохо? – Лин никак не мог успокоиться. – Недосып плохо сказывается на здоровье.

– Не спалось, – девушка захотела уйти от ответа, вспомнив истинную причину. – Просто не могла уснуть несколько дней. Вот и все. Вы тут как? Чего нового?

– Эфии явно было некого помучить нравоучениями, – пошутил Сай. – Сейчас снова прежняя, строгая, – он скорчил рожицу серьезности, передразнив подругу.

– Прекрати сейчас же, Саймир! – возмутилась Грейдсон. – Я никого не мучаю ничем!

– Она никого не мучает, ты чего!? – с улыбкой, подыграла Амали, погладив ту по плечу. – Она просто следит, чтобы все было как надо.

– Так и есть, – гордо подтвердила Эфия, а остальные в тайне переглянусь, еле сдержав смех. – Нам пора. Скоро начнутся занятия!

Времени, и правда, было уже много. Нужно было спешить, чтобы не опоздать.

Сегодня занятия проходили во дворе замка. Это один из немногих предметов, когда была возможность побыть на улице и подышать воздухом. Профессор Зевисман преподавал магию перевоплощения и маскировки, но для первокурсников достаточно было научиться менять облик, если это позволяла их магия, а если нет – он нашел бы чему научить. Почему именно во дворе? Потому что умеющий менять облик может обратиться мышкой, а может стать драконом. Размер имеет значение, а каждый раз восстанавливать помещение – не лучшая затея. На этом предмете не было голой теории, только практика вперемешку с мерами предосторожности и правилами поведения при том или ином исходе. Студентам порой было трудно понять, что имел в виду преподаватель из-за его быстрой и тихой манеры разговора, но часто даже одно нерасслышанное слово из теории быстро восстанавливалось в голове после совершенной ошибки. Профессор Зевисман знал о каждом студенте, кто какой магией обладал, способен ли был к перевоплощениям и, что являлось проводником самой магии. Все разные, но благодаря испытанию с кубом, было известно кто и как использует свои силы. Кто-то, как стереотипные маги, колдовал с помощью волшебных палочек, кто-то путем других предметов, книги, игрушки, камни, нитки и прочее, некоторые могли использовать свою магию и без посторонних предметов, лишь движением рук. Такие считались рожденными уже сильными, но высшей одаренностью признавали колдовство любым способом: предметы, руки, слово, глаза, мысль. Это встречалось довольно редко, но, к сожалению, таковых изначально боялись, считая темными магами, несущими зло, не способными и на каплю добра.

– Итак, юные маги хаоса, – быстро говорил профессор, с подозрением глядя на каждого, – сегодня вам предстоит, следуя моим наставлениям, узнать свой облик, который вы способны принимать даже при минимальных запасах сил. Могут быть ситуации, когда только в обращенном состоянии есть шанс выжить, поэтому слушайте меня внимательно, – не было ощущения, что он пытался чему-то обучить, больше было похоже на скоростное говорение. – Сейчас я вас всех разделю на группы по способу использования магии, – за ним точно никто не гнался? – А дальше вы будете совместно пытаться что-то сделать, – профессор Зевисман шел между студентами и, вглядываясь в лицо около пары секунд, выносил вердикт, к какой группе нужно перейти. – Мисс Грейдсон, пройдите к тем, кто использует предметы.

– Но я же… – хотела она возразить, но ей не позволили.

– Не спорьте и идите! – еще быстрее прежнего потребовал преподаватель. – А Вы, мисс Вальзард, – на этот раз он почему-то задумался. – Идите… к тем, кто пользуется хотя бы руками, – неуверенно сказал он, тише, чем до этого, будто сомневаясь и боясь своего решения.

Закончив с распределениями, преподаватель решил еще раз оглядеть всех студентов, чтобы убедиться, все ли правильно он сделал. Самой многочисленной оказалась группа тех, кто использовал для колдовства какие-то предметы, далее по численности были студенты, пользующиеся магией с помощью рук или пальцев, а третья группа оказалась из трех магов – те, чья сила была в глазах или слове.