Психологический анализ в большом футболе

Заканчивая разговор о новичках, хочу обратить внимание всех тренеров на рыжеволосых игроков. Ярко-рыжие очень трудолюбивы, с хорошими физическими данными и скоростными качествами, но их характер частенько неуравновешен. Если такой «медноголовый» играет на позиции заднего защитника, то противник врасплох его не застанет. По полю очень легко передвигается, без преград. Рыжие – игроки таранного стиля, жестки в отборе мяча. Эрудированны, любят читать. Если в школу приходит рыжий, с ним нужно быть мягким, не кричать на него, как иногда у нас умеют тренеры, иначе у рыжего может произойти стресс, и он перестанет играть в футбол. «Февральские» очень эмоциональны, поэтому с ними тренер должен общаться спокойно, не давить. Если рыжий заведется в игре, его не остановить. У него неплохая техника и хорошо развито боковое зрение. Многие качества зависят от отчества, бывают и вспыльчивые, плохо управляемые. Зато преданны в дружбе, отзывчивы и всегда готовы прийти на помощь. Отмечу, что и рыжеволосые спортсменки также сильны, смелы, настойчивы, с мужскими чертами характера. У них тоже многое определяет отчество. А «декабрьские» в игровых видах могут бороться наравне с мужчинами. Особенно в баскетболе, гандболе или водном поло. Все они хорошо ориентируются на поле. Иногда рыжих назначают капитанами, и они своим примером ведут коллег за собой. Если они работают играющими тренерами, то очень требовательны и в матчах, и на тренировках.

2.6. Детский тренер по футболу

Это особый тренер, он должен быть в первую очередь педагогом и обязательно любить детей. Если дети знают, что тренер не кричит во время тренировки, а подсказывает спокойным тоном, то занимаются с большим удовольствием. Но частенько бывает, что наставник без конца кричит, ругается, иногда матом. Дети такого тренера долго терпеть не смогут. Детский тренер – это особый тренер, он должен с ними и просто поиграть в свободное время, например в ножной волейбол. Он должен строго, но не жестко наказывать за проступки, индивидуально подходя к каждому воспитаннику.

Детский тренер должен знать, что «мартовские» дети физически слабые, но постепенно они взрослеют и становятся сильными, смелыми в отборе мяча. Умственное развитие у них опережает физическое. «Декабрьские» – очень энергичны, смелы, даже не умея играть, они проявляют свои качества в игре, не все внимательные и делают много ошибок, но это сразу заметно.

У детских тренеров особая задача – готовить смену. И эта очень ответственная работа требует наблюдательности и развитого педагогического внимания. Бывает так, что в раннем юношеском возрасте подопечные хороши, а когда начинается половое созревание, многое меняется. Вот тут и нужны наблюдения психолога и выработка индивидуальных рекомендаций каждому ребенку, особенно в вопросах физических нагрузок.

В футбол особо звать не надо, а если еще тренер знаменит, то ребята сами летят в секцию записаться. Тренеру знаменитому и просто тренеру надо знать при наборе, кого набирать в специализированную школу по футболу. Исходя из природных качеств, сразу можно брать, например, Сергея Игоревича «декабрьского», Андрея Анатольевича «февральского», Дмитрия Александровича «ноябрьского», Владимира Антоновича «октябрьского», Эдуарда Анатольевича «августовского». Притом смело нужно набирать детей со смешными фамилиями, например, Каряка или Дураков. Обладатели таких фамилий играют очень отчаянно, выносливы и, самое главное, думают на поле.

Для юных спортсменов очень важно заниматься упражнениями у балетного станка. Это дает пластику и гибкость, укрепляет осанку. Ведь за счет гибкости он может забирать мяч у своего противника. Каждое движение у футболиста должно быть пластичным. Наших футболистов, обладающих пластичностью и гибкостью, можно посчитать на пальцах. Именно поэтому так много травмоопасных столкновений и жестоких стыков. А балетная подготовка научит правильно и рационально выпрыгивать, когда подают угловой, и забивать гол.

Не менее важно тренировать обзорное зрение, чтобы видеть, кому выгоднее отдавать пас. Эти упражнения укрепляют большую косую спинную мышцу. Когда юные футболисты играют «дыр-дыр» или 5Ч5, многие не могут понять, что это упражнение дается для развития реакции и чувства паса. Многие часто воспринимают подобную игру как разминку-разогрев, поэтому квалифицированный наставник должен разложить все «по полочкам» и объяснить, что отданная из неудобного положения голевая передача и есть результат специальных тренировок, а не просто удача.