Читаем Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции полностью

Человек, ориентируясь в действительное, активно использует информацию, поступающую извне, опираясь на способность своей сенсорной организации анализировать сигнально-кодовые признаки окружающей среды. Информация, поступающая в мозг от органов чувств, сопоставляется с информацией, хранящейся в памяти. Сенсорная организация человека приспособлена к ориентации в условиях, где воспринимаемые объекты в большинстве случаев обладают достаточной информативной характеристикой для их распознавания. В тех случаях, когда информативная характеристика недостаточна, человек, используя активные способы познания, получает возможность наиболее отчетливо воспринимать объекты, действующие на его органы чувств. Примером могут служить действия летчиков при появлении у них иллюзий, аналогичных иллюзиям космонавтов.

В 1928 г. большая группа летчиков приняла участие в спасении экипажа дирижабля «Италия», потерпевшего аварию в полярных пустынях Арктики. Шведский летчик Лудобор во время полета отчетливо увидел сидящего на снегу человека. «Но мне не пришло в голову, — рассказывал он, — что, если бы это был человек, он, конечно, махал бы мне чем-нибудь. Я тотчас снизился, но фигура внезапно расплылась» (10, с. 194).

Нами было опрошено 27 летчиков вертолетной авиации, не раз принимавших участие в поиске и спасании людей в различных ситуациях (рыбаков, на оторвавшейся льдине унесенных в море; моряков, потерпевших кораблекрушение; жителей деревень и поселков, затопленных наводнением, членов экспедиций, заблудившихся в тундре и т.д.). Восемнадцать из них совершенно отчетливо принимали различные предметы за людей (плавающие бревна, коряги, кусты и т.д.) При снижении убеждались в иллюзорности этих восприятий. В условиях космического полета воспринимаемые объекты с недостаточной информационной характеристикой не могут быть уточнены в процессе деятельности. Выработанный и закрепленный на практике баланс соотношения центрального и периферического компонентов восприятия нарушается вследствие крайней ограниченности периферического звена восприятия (ощущения) и перемещается в сторону сенсорно-восстанавливающих процессов. Не корректируемые подтверждающими дополнительными сигналами представления отождествляются с образом предполагаемого объекта, что приводит человека к убеждению в подлинности восприятия. Для подтверждения данной гипотезы было проведено специальное исследование.

Перед прохождением исследования нервно-психической устойчивости испытуемого С. между аппаратной и сурдокамерой бала несколько снижена звуковая изоляция. Во время опыта в камеру проникали различные приглушенные звуки. Испытуемый в форме репортажа должен был сообщать обо всем услышанном. В ряде случаев, когда он знал, что происходит вне (скажем, электрофизиологическая запись), он достаточно точно воспринимал шумы и разговоры в аппаратной. Когда обстоятельства были ему неясны, он допускал грубые ошибки. Так, он неправильно оценивал смысл разговоров, не узнавал голоса, а шум работающего электромотора в аппаратной воспринимал как магнитофонное воспроизведение песни в исполнении Робертинно Лоретта. В правильности своих восприятий испытуемый был твердо убежден.

Мы отнесли описанную форму обманов чувств к иллюзиям, связанных с восприятием раздражителей, информационная характеристика которых была недостаточна для их четкого восприятия. Правильной классификации данного феномена способствовал метод репортажа, без чего обманы чувств испытуемого или не были бы вскрыты, или могли быть истолкованы как галлюцинации.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия