Психология и жизнь Человека

Чтобы общественное мнение объективно формировалось, необходимо позаботиться о том, чтобы каждый житель страны знал основы психологического развития человека, умел критически оценивать собственные поступки и с учетом этого строил свои взаимодействия с другими в жизненных процессах. Изучение психологии как науки о человеке должно начинаться со школьной скамьи, а в дальнейшем более углубленно, в дальнейшей учебе, особенно в высших специальных учебных заведениях. Активно подключать к этому средства массовой информации, особенно телевидение, газеты, кинематограф и литературу. Общими усилиями формировать психологию современного человека.

Нужно в воспитательных процессах активно использовать мудрость народных поговорок и былин, заповеди христианского и других вероучений, принципы поведения человека в социалистическом обществе, все доброе и хорошее, что способствует человеку быть умным, честным и добрым, чтобы он любил родителей, свою Родину, творческий труд, презирал насилие и воровство, не наносил вреда людям.

Эти постулаты должны быть нормой поведения человека в обществе, в семье, быту, на производстве, независимо от занимаемого им положения в государственном или региональном и в любом другом управлении.

Важнейшей и определяющей основой построения производственных, бытовых и всех других отношений людей, т. е. общественных отношений, является экономика. А принадлежность средств производства определяет тип общества. Во всех случаях производство товаров для населения и нужд государства осуществляется коллективным трудом. Распределение результатов общественного труда производится по-разному. В случаях, когда средства производства принадлежат частнику, то распределение прибыли от общественно-произведенного продукта осуществляется хозяином собственности. Причем он берет себе столько, сколько ему нужно, а оставшаяся часть от барского стола идет на жизнь рабочего человека.

Во втором случае, когда средства производства находятся в руках государства, т. е. общества, то государство распределяет экономические достижения по принципу вложенного труда.

Некоторые аналитики считают, что богатые люди, владельцы огромных объемов собственности, объективно распределяют произведенную на данном предприятии продукцию и направляют ее в интересах рабочих. Этот способ производства и распределения продукции, по их мнению, самый верный. Если же рассмотреть этот процесс с точки зрения психологии человека, и в данном случае собственника, то это утверждение окажется ложным, ибо оно направлено на оправдание усилий владельца собственности жить за счет труда других.

Чтобы правильно определить пути дальнейшего развития общества, как уже было сказано, нужно делать объективный анализ происходящего. Автор попытался сделать такой анализ в том и другом случаях, сравнить жизнь людей, где средства производства принадлежат частнику и где средства собственности принадлежат государству.

Напрашивается вывод: общество, где средства производства принадлежат государству (обществу), а распределение коллективного продукта идет в соответствии с затраченным трудом, исходя из установленных нормативов, является наиболее прогрессивным. Такое общество получило название социалистическое. Общество, в котором средства производства являются частными, а произведенный общественный труд распределяется тем же частником, называется капиталистическим. Социалистический способ производства является более совершенным, чем капиталистический.

Автор не навязывает читателю свои заключения, это его убеждения, основанные на собственном анализе и того, и другого. Если, уважаемый Читатель, Вы не согласны, то это ваше дело. Рекомендую вам свои убеждения проверить на объективном конкретном сопоставлении анализа пользы для массы людей того или иного общественного строя. Уверен, сопоставив эти данные, Вы согласитесь с моими выводами.

Говоря об общественном развитии, нельзя не сказать о семейных отношениях, ибо семья является основной ячейкой общества. Анализ ее состояния позволяет сделать вывод, что назрела проблема укрепления семейных устоев. Вопросы бракосочетания, жизнь и крепость молодых семей, роль в них старших поколений требуют в настоящее время повышенного внимания общества и государственных органов управления. Имеющие место несерьезные отношения молодежи к созданию брачных (семейных) отношений являются уже нетерпимыми. Многие молодые семьи распадаются, а дети остаются без заботы родителей, оказываются брошенными. Это формирует негативные психологические направления в сознании молодежи, отрицательно сказывается на монолитности нашего общества.

Необходимым условием совершенствования общественного сознания является постоянное повышение грамотности и культуры Человека, которые в конечном итоге влияют на совершенствование социальной сферы жизни людей и характер жизненных процессов.