Психология профессионального здоровья

В марте 1957 г. на Всесоюзном совещании (конференции) по вопросам психологии труда в Москве инженерная психология была определена как самостоятельная область исследования и создана первая в стране научно-исследовательская лаборатория (индустриальной) инженерной психологии под руководством Д. А. Ошанина. В 1963 г. была издана первая в стране монография по инженерной психологии (Б. Ф. Ломов. Человек и техника Л., ЛГУ, 1963), в которой были систематизированы достигнутые к тому времени результаты. Дальнейшее развитие инженерной психологии в России было связано с именами В. П. Зинченко, Б. Ф. Ломова и В. Ф. Рубахина, В. Ф. Венда.

В процессе развития инженерной психологии произошла трансформация изучения отдельных элементов деятельности в изучение трудовой деятельности в целом, машиноцентрический подход сменился антропоцентрическим. Весь комплекс теоретических и практических инженерно-психологических исследований имеет целью обеспечение эффективности систем «человек-техника», ее производительности и надежности. Теоретические задачи инженерной психологии ориентированы на изучение человека как субъекта деятельности, выяснение того, какие психические и физиологические процессы и каким образом реализуются при обработке информации человеком, управляющим машиной. Практические задачи инженерной психологии касаются согласования человека и техники как элементов единой системы [75].

Гигиена труда – профилактическая дисциплина, изучающая условия и характер труда, их влияние на здоровье и функциональное состояние человека. Ее основная цель – разработка научных основ и практических мер профилактики вредного и опасного действия факторов производственной среды и трудового процесса на работника. Предметом изучения гигиены труда являются санитарные особенности производственных процессов, оборудования и обрабатываемых материалов с точки зрения влияния их на организм работающих; санитарные условия труда; характер и организация трудовых процессов; изменение физиологических функций при выполнении работы; состояние здоровья работающих; гигиеническая эффективность санитарно-технических и санитарно-бытовых устройств и установок, средств индивидуальной защиты. Основные мероприятия гигиены труда включают: всемерное оздоровление и облегчение условий труда, устранение причин профессиональных заболеваний и производственного травматизма, снижение общей заболеваемости, повышение работоспособности. Гигиена труда изучает трудовой процесс и производственную среду с точки зрения их влияния на организм работающих. Гигиенические нормативы и профилактические мероприятия, направленные на создание оптимальных условий труда и сохранение здоровья и трудоспособности отдельных рабочих и целых коллективов, – основной итог гигиенических исследований. Гигиена труда изучает влияние на работника следующих факторов производственного процесса:

– социальная и биологическая сущность труда;

– характер трудового процесса и его влияние на работающих;

– изменения в профпатологии, связанные с изменениями современных социально-экономических условий и особенностей труда;

– оценка влияния производственных факторов различной природы на организм; физиологических изменений, которые происходят у работающих при умственной и физической нагрузке, при утомлении и переутомлении [7].

Культура здоровья – это наука о закономерностях формирования и сохранения здоровья. Как учебная дисциплина культура здоровья сформировалась совсем недавно, взяв за основу систему знаний, наработанных валеологией. Актуальность ее возникновения связана с тем, что современная система образования в настоящее время дает ограниченный объем знаний по прикладной физиологии человека, ориентированной на оздоровление и владение приемами личной профилактики заболеваний, в то же время потребность в получении таких знаний реально существует. В рамках высшего образование обязательное знание курса «Культура здоровья» необходимо для поддержания высокого уровня умственной работоспособности студентов, сохранения их здоровья, обеспечения их будущей жизнестойкости, конкурентноспособности и работоспособности как профессионалов.

Цель культуры здоровья как учебной дисциплины – вооружение студентов знаниями о формировании, сохранении и укреплении личного здоровья, ответственного отношения к нему и развитие у них стойкой мотивации на ведение здорового образа жизни. Предметом изучения дисциплины «Культура здоровья» являются: здоровье как медицинская и социальная категория; механизмы формирования здоровья; средства и методы оценки индивидуального здоровья; способы сохранения и укрепления здоровья; теория и методика здорового образа жизни.