Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования

интересами учебно-воспитательного учреждения, других людей, взрослых и

детей, психолог обязан выполнять свои функции с максимальной

беспристрастностью.

3. Работа психолога строится на основе принципа профессиональной

независимости и автономии. Его решение по вопросам профессионального

психологического характера является окончательным и не может быть

отменено

администрацией

учебно-воспитательного

учреждения,

вышестоящими управленческими организациями.

4. Отменить решение психолога вправе только специальная комиссия,

состоящая из высококвалифицированных психологов и наделенная

соответствующими властными полномочиями.

5. В работе с детьми психолог руководствуется принципами честности и

искренности.

6. Для того чтобы быть в силах помочь детям, психолог сам нуждается в

доверии и соответствующих правах. Он в свою очередь несет персональную

ответственность за правильное использование данных ему прав.

7. Работа практического психолога в системе образования направлена на

достижение исключительно гуманных целей, предполагающих снятие

ограничений на пути свободного интеллектуального и личностного развития

каждого ребенка.

8. Психолог строит свою работу на основе безусловного уважения

достоинства и неприкосновенности личности ребенка, уважает и активно

защищает его основополагающие человеческие права, определяемые Всеобщей

декларацией прав человека.

9. Психолог выступает одним из основных защитников интересов ребенка

перед обществом, всеми людьми.

10. Психолог должен быть осторожен и осмотрителен в выборе

психодиагностических и психокоррекционных методов, а также в своих

выводах и рекомендациях.

11. Психолог не должен принимать участие в том, что как-то

ограничивает развитие ребенка, его человеческую свободу, физическую и

психологическую неприкосновенность. Наиболее тяжкое нарушение

профессиональной этики психолога представляет его личное содействие или

непосредственное участие в делах, наносящих ребенку вред. Лица, однажды

замеченные в подобных нарушениях, раз и навсегда лишаются права работы с

детьми, пользования дипломом или иным документом, подтверждающим

квалификацию профессионального психолога, а в определяемых законом

случаях подлежат суду.

12. Психолог обязан информировать тех, кому он подчинен, а также свои

профессиональные объединения о замеченных им нарушениях прав ребенка

другими лицами, о случаях негуманного обращения с детьми.

13. Психолог должен противодействовать любым политическим,

идеологическим, социальным, экономическим и другим влияниям, способным

привести к нарушению прав ребенка.

458

14. Психолог обязан оказывать лишь такие услуги, для которых' он имеет

необходимое образование и квалификацию.

15. В случае вынужденного применения психодиагностических или

психотерапевтических (психокоррекционных) методик, не прошедших

достаточной апробации или не полностью отвечающих всем научным

стандартам, психолог обязан предупреждать об этом заинтересованных лиц и

быть особенно осторожным в своих выводах и рекомендациях.

16. Психолог не имеет права передавать психодиагностические,

психотерапевтические или психокоррекционные методики для пользования

некомпетентным лицам.

17. Психолог обязан препятствовать использованию методов

психодиагностики и психологического воздействия профессионально не

подготовленными людьми, предупреждать об этом тех, кто по незнанию

пользуется услугами таких людей.

18. Дети подросткового и старшего школьного возраста имеют право на

индивидуальную консультацию психолога в отсутствие третьих лиц, включая

учителей, родителей или заменяющих их людей.

19. Психолог не должен препятствовать тому, чтобы обследование или

консультирование взрослого ребенка по его желанию проводилось в

присутствии других лиц, за исключением особых случаев, связанных с

проведением медико-психологической или судебно-психологической

экспертизы, определенных законом.

20. Данные индивидуального психологического обследования детей

подросткового и юношеского возраста психолог имеет право сообщать или

передавать третьим лицам лишь при согласии на это самих детей. При этом

ребенок имеет право знать, что и кому о нем говорится или передается.

21. Учителям, родителям, заменяющим их лицам, администрации учебно-

воспитательных учреждений допускается сообщение только таких данных о

детях, которые этими лицами не могут быть использованы во вред ребенку.

22. Пользуясь средствами массовой информации и другими доступными

средствами ее получения или распространения, психологи обязаны

предупреждать людей о возможных отрицательных последствиях их обращения

за помощью психологического характера к некомпетентным лицам и указывать,