Читаем Психология женского насилия. Преступление против тела полностью

Обнаженное тело часто полностью сокрыто одеждами, и наиболее типичные и бросающиеся в глаза женские черты обретают образ девушки с детскими украшениями, котятами на майках, в носках и тапочках. Это может поощряться персоналом, чьи материнские чувства активизируются благодаря осознанию ранних лишений в жизни их пациентов. Также в этом может проявляться патерналистская и инфантильная культура ухода за женщинами с тяжелыми расстройствами личности. Меня часто поражало, что неживой и суровый вид спецбольниц, с их высокими стенами и непреступными заборами, смягчается изнутри обилием мягких игрушек, которые разбросаны по комнатам женщин. Можно предположить, что этот тип инфантилизации является защитой персонала от признания насилия и взрослой сексуальности таких пациентов. Вместо того чтобы относиться к этим женщинам как ко взрослым людям, им отказывают во взрослых компетенциях, и персонал проецируют на них свои собственные чувства уязвимости, детскости и нуждаемости. Этот тип расщепления и проекции является примером защиты от гнетущей тревоги при тесном соприкосновении с женщинами-носителями такой боли, таких глубоких нарушений.

Боль их взрослой жизни часто уходит (сознательно или нет) в среде, которая пытается замаскировать боль, забывая историю, особенно ее самые травмирующие аспекты. Такая «потеря» воспоминаний о насилии и травмах, которые испытывали женщины, также, похоже, отражает бессознательную защиту от тяжелого беспокойства. Этот процесс снова оставляет пациентов сокрытыми. Окружающая среда предназначена для блокировки и прикрытия психической реальности, с которой эти женщины сталкиваются сейчас и которую пережили в прошлом. Эти средства защиты, в которых задействованы сотрудники всех специальностей, но особенно те, кто находится в тесном контакте с пациентами, т. е. медсестры, кодифицированы в культуре этих учреждений. Но эти средства часто не обеспечивают пространства для размышлений, где реальность может быть проанализирована и понята.

Иногда женщин сложно не только увидеть, но и услышать. Они, помимо того, что скрываются, еще и отмалчиваются. В смешанном отделении пациенты мужского пола большую часть времени предпочитают включать громкую музыку, заглушая разговоры в местах общего доступа. Меня поражает громкая, часто романтичная и сентиментальная музыка, которая звучит в отделении, ее лиричность поразительно расходится с окружающей обстановкой: например, в группе изолированных, растрепанных женщин, не видящих смысла в том, чтобы быть привлекательными или опрятными: «Ты прекрасна, я сделаю для тебя всё».

Возвращаясь к названию этой главы, положение женщин в смешанном отделении состоит в том, что они не только теряются в системе, иногда из-за умышленного забвения, но еще и скрываются. Существует важный повод, по которому эти женщины решили спрятаться, возможно, из-за стремления к неприкосновенности частной жизни, безопасности и обладания некоторым достоинством. Еще одной мощной мотивацией является их глубокое чувство стыда за события, которые сформировали их жизнь и текущую ситуацию, и за их участие в постыдных действиях; мотивацией является также ярость, которую они хотели бы разрядить. Как предполагает Джеймс Гиллиган (Gilligan, 1997) в своем исследовании насилия, этот позор приводит к необходимости избегать заметности. Взгляд «другого» имеет решающее значение для представления о позоре. Как будто, скрываясь, они делают себя невидимыми, как в какой-нибудь магии. Встречается и другая форма магического мышления: нередко женщины избегают нашего взгляда, как младенцы, которые думают, что если они закроют глаза, то станут невидимыми для нас. Эти женщины могут сохранять бессознательное убеждение в том, что если они отвернутся или спрячут глаза, мы их не увидим. Тогда они смогут оставаться неопознанными, незамеченными, неосуждаемыми и оставленными в покое, и позор их не коснется.

Что потеряно? Что спрятано?

Если позор является мотивацией для укрытия, для нас важно, чтобы персонал, работающий с этими женщинами, получил некоторое представление о том, что это такое, что создает желание спрятаться и потеряться. Эти женщины утратили чувство идентичности, связь со своими семьями, группами сверстников и более широким социумом. Они могут чувствовать себя лишенными своей культурной самобытности так как это особенно сложно сохранить в таком окружении. Имеет место как утрата расовой идентичности, так и чувство смешения в однородную группу «пациентов», которые не имеют индивидуальных особенностей. Для чернокожих женщин этот тип слияния с белой культурой может быть глубоко некомфортен и вызывать мощное ощущение предательства и потери.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Дифференциальная психология и психодиагностика
Дифференциальная психология и психодиагностика

В книге собраны наиболее значимые для психологической науки и практики работы одного из ведущих отечественных специалистов в области дифференциальной психологии. Здесь представлены труды, посвященные проблемам профессиональной пригодности в зависимости от основных свойств нервной системы человека, изложено авторское видение проблем изучения личностного и умственного развития школьников посредством нового вида критериально ориентированных тестов, а также рассматриваются перспективы использования разработанных методик для организации обратной связи в учреждениях образования.Издание предназначено в первую очередь специалистам в области общей и дифференциальной психологии, тем, кто занимается проблемами индивидуальных различий и созданием психологического инструментария, психологам-практикам, решающим вопросы отбора персонала и психологической помощи в решении проблем эффективности человека как субъекта той или иной профессиональной деятельности. Материалы книги могут быть полезны практическим психологам, преподавателям и студентам, изучающим психологию.

Константин Маркович Гуревич

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука