Читаем Психопатология обыденной жизни полностью

Правильная оценка удивительной работы психики, позволяющей возникнуть ошибочным действиям, а также образам сновидения, станет возможной для нас только тогда, когда мы убедимся, что психоневротические симптомы – специфические психические образования истерии и невроза навязчивых состояний – в виде своих механизмов повторяют все существенные черты данного метода работы. Соответственно, с этого места следовало бы продолжить наши дальнейшие исследования. Для нас, однако, особый интерес все еще представляет рассмотрение ошибочных, случайных и симптоматических действий в свете этой последней аналогии. Если мы ставим их наравне с деятельностью психоневрозов, невротических симптомов, то обретают смысл и фактическое основание два часто повторяющихся утверждения, что граница между нормальной и ненормальной нервностью зыбка и что все мы несколько раздражительны или невротичны. До всякого медицинского опыта можно сконструировать различные типы такой едва наметившейся невротичности – от forms frustes невроза: случаев, когда симптомов совсем немного или они редки или же нечасто проявляют себя, то есть ослабление невротичности сказывается на численности, интенсивности и продолжительности проявлений болезни. Однако вполне возможно, что при этом остался бы неопознанным как раз тот тип, который играет, видимо, посредническую роль в качестве встречающегося чаще всего переходного состояния между здоровьем и болезнью. Этот выделенный нами тип, болезнь которого проявляется в ошибочных и симптоматических действиях, отличается как раз тем, что у него симптомы сосредоточены в наименее важной области психической деятельности, тогда как все, что может претендовать на более высокое психическое значение, протекает свободно, без нарушений. Противоположное размещение симптомов, их выдвижение на передний план в наиболее важных видах индивидуальной и социальной деятельности, благодаря чему они обрели возможность нарушать процессы питания и полового общения, профессиональной деятельности и общения с другими людьми, приводят к тяжелым случаям неврозов и характеризуют их точнее, чем, скажем, многообразие и живучесть проявления их болезни.

Общее же свойство наиболее легких и самых тяжелых случаев, в состав которых входят также случайные и симптоматические действия, заключается в их сводимости к не до конца подавленному психическому материалу, который, будучи вытеснен из сознания, все же не лишается способности проявлять свое действие, давать о себе знать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука