Путь к социализму: пройденный и непройденный. От Октябрьской революции к тупику «перестройки»

Некоторые позитивные сдвиги произошли и в системе образования. Была учреждена аспирантура при вузах. В короткий срок была восстановлена введенная в начале 30-х годов система всеобщего начального образования, а с 1952 года обязательным становится образование в объеме 7 классов, открываются вечерние школы для работающей молодежи. Начинает регулярное вещание советское телевидение.

Однако общественно-политическая атмосфера в стране оставляла желать лучшего. Духовный подъем советского народа, вызванный Отечественной войной, не встретил адекватного ответа со стороны партийно-государственного руководства. Напротив, в послевоенный период отмечается стремление усилить мелочную политико-идеологическую опеку, не прекращается и практика политических репрессий, хотя они уже не принимают размаха массовых кампаний, подобных той, что памятна по 1937-1938 гг.

В августе 1946 года по инициативе Сталина ЦК ВКП(б) принимает постановление «О журналах „Звезда“ и „Ленинград“». Оно имело своей целью усилить идеологический контроль над процессом литературного творчества. После нажима на ленинградских писателей и журналистов были также приняты постановления ЦК «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению», «О кинофильме „Большая жизнь“», «Об опере Мурадели „Великая дружба“» и ряд других. Даже в 30-е годы ЦК ВКП(б) не придавал такого публичного характера грубому административному вмешательству в сферу культуры, предпочитая действовать за кулисами. Теперь же командные методы и неуважение к личности творческих работников без стеснения выставлялись на всеобщее обозрение и становились правилами «хорошего тона».

Аналогичные процессы происходили и в сфере науки. В ходе дискуссий, затрагивавших вопросы философии, биологии, языкознания, политэкономии проводилось насаждение «единственно правильных» точек зрения, а носители иных взглядов подвергались погромной критике. Нередко такой подход приводил не просто к торжеству монополии какой-либо одной точки зрения, признаваемой «партийной» и «идеологически выдержанной», но и навязывал научному сообществу грубейшие научные ошибки, доходящие до обскурантизма. Наиболее вопиющим примером такого рода был возглавленный академиком Т. Д. Лысенко, по благословлению сверху, погром сторонников хромосомной теории наследственности.

В конце 40-х годов была развернута массовая общественно-политическая кампания — по борьбе с «космополитизмом» и «низкопоклонством перед Западом». Эта кампания преследовала сразу несколько целей: ослабить общественные контакты с зарубежными странами, и без того осуществлявшиеся практически только по культурной и научной линии; пресечь возможность открытого сопоставления достигнутого СССР прогресса в экономической, научно-технической и культурно-бытовой сферах с аналогичными достижениями на Западе; еще раз утвердить незыблемость диктата партийного руководства в решении любых вопросов. Не последнюю роль сыграли в этом великодержавно-шовинистические и антисемитские настроения, все шире культивировавшиеся в партийной верхушке.

В 1948 году начинается новая полоса политических репрессий. Наиболее известным актом такого рода было «ленинградское дело», затронувшее руководство Ленинградской партийной организации, Совета Министров РСФСР, Госплана СССР. Этих руководителей обвиняли в создании подпольной контрреволюционной организации и в намерении оторвать РСФСР от СССР. В 1952 году было сфабриковано так называемое «дело врачей». Крупные специалисты-медики, участвовавшие в лечении партийно-государственной верхушки, были обвинены в шпионаже и подготовке террористических актов против руководства страны.

Послевоенное (1945-1953 гг.) развитие социально-экономической системы СССР можно охарактеризовать как стабильное. Никаких существенных изменений в ту систему отношений, которая складывалась на протяжении 1930-х годов, ни в промышленности, ни в сельском хозяйстве внесено не было. Период крутой ломки социально-экономического строя общества миновал, и те перемены, которые происходили, лежали, в общем, в русле уже сложившегося социально-экономического строя. Это не значит, однако, что речь идет о беспроблемном развитии. Напротив. Груз противоречий, которые характеризовали систему отношений образца 1930-х годов, никуда не исчез. И бюрократизация аппарата управления хозяйством, и недостаточная связь плановой работы с экономическими интересами участников общественного производства на всех уровнях, и обеспечение научно-технического прогресса в основном за счет централизованных решений и централизованного финансирования, и затяжные проблемы с капитальным строительством (занижение сметной стоимости строек и перерасход капиталовложений; дефицит стройматериалов; систематический срыв плановых сроков ввода производственных мощностей в эксплуатацию; «долгострой» и большие объемы незавершенного строительства…), и дефицит на потребительском рынке, и целый клубок проблем в сельском хозяйстве — все это просто-таки требовало перемен.