Путешествие по реке времени

А дети очутились у распутья четырех дорожек лабиринта Лизы и Марты.

*****

Оказавшись в комнате, где они открыли книгу, Лиза и Марта, даже не поверили своему счастью! Прошла встреча с родителями, совместный поход в полицию, где девчонки солгали: «Мы ничего не помним! Ходили по городу, а очнулись недалеко от дома.» Они и словом не обмолвились, что видели в лабиринте одну девочку, хотя уже знали, что пропали еще двое детей.

*****

– Зря вы остались! Не думайте, что этот круг будет столь же легким, как предыдущие. Я прекрасно знаю, как и для чего вы проникли сюда. А вот путь тех двух посетительниц был предопределен. Может еще передумаете?– предложил голос, доносившийся сверху.

– Нет, мы уже приняли решение.– ответил Эрик.

Перед ними лежали четыре дороги: одна была в огне, по второй текла река, третья кишела змеями, а дорожка назад была вся укрыта туманом.

– Ого! Не слабое задание для двенадцатилетних девчонок!– восхитился Эрик.

– Вы должны выбрать то, чего по-вашему не хватает двум девицам, которых вы так опрометчиво вытащили из моего города. И пойти по той дороге- объяснила Харма.

Дети стояли на перекрестке, и «ломали головы», решая эту задачу.

– Вот уж чего им не хватает, так это мозгов!– кипятился мальчик.

– Не распаляйся, надо успокоиться, и подумать, что означает каждая стихия.

– Змеи- не стихия, туман- тоже! Я вообще не вижу никакой связи. Поплыли по реке- это менее опасно.

– Нет! Задача поставлена другая. Река- это слишком просто. Что символизирует вода?

–Без воды нет жизни на любой планете. Значит жизнь.– предположил брат.

– А река- это бурлящая вода, вечное движение,– рассуждала Эйлин- Это нам не подходит. Лиза и Марта и так развили очень бурную деятельность, попав сюда.

– Хорошо, идем дальше. Туман- это тоже вода, только в газообразном состоянии.

– И в тумане, именно, дорога назад! То есть в прошлое- это нам тоже не подходит. Что бы выйти из лабиринта, его нужно пройти, а значит идти вперед. Отпадает туман- решила сестра.

– Думаешь, им не хватает огня любви или змеиного яда?– хмыкнул Эрик.

– Почему любви? Огонь- символ магии. Ни один ритуал не обходится без свечей или костра. Но я не думаю, что магия- это то, что им нужно. Слишком уж они неосмотрительны, грубы и нетерпеливы для такой тонкой науки.

– То есть получается змеи? Ты решила, что укус ядовитой змеи- это то, что им нужно?!– поразился мальчик.

– Эрик, надо уметь спокойно рассуждать, а ты мчишься вперед. Это не спорт, где побеждает самый быстрый! Научись мыслить логически.– объясняла брату Эйлин.– Что символизирует змея?

– Медицину! Видела: обвилась вокруг бокала, и ядом туда капает?

– Да, что же такое, Эрик?! Уйди от стереотипов! Змея- не только яд. На Востоке- это символ мудрости. В Японии- это лучший комплимент женщине. Она само олицетворение грациозности и холодного ума.

– Ну, если ума, то я полностью согласен! Ума им точно не хватает- согласился брат.

– Значит, идем прямо.

– Что, прямо по змеям?!– испугался мальчик.

– Посмотрим.– Эйлин сделала шаг на дорожку.

Змеи начали расползаться. « Сэ-э птей-са-а-а !»– шипели они.

– Чего это они говорят?– удивилась Эйлин.

– Не знаю, но на всякий случай, надо запомнить. Здесь ничего просто так не происходит.– посоветовал Эрик.

– Ты прав.– согласилась девочка.

И дети пошли дальше. На последнем повороте дорогу им перегородил большущий тигр. Он лежал на распутье двух дорожек, и вылизывал раненую лапу.

– Вот здорово! Теперь надо решать, что символизирует этот зверюга?– поддел сестру Эрик.

– Нет, надо как-то пройти мимо, не рассердив его. Не делай резких движений, и не шуми- ты можешь спровоцировать его на атаку.

– Спровоцировать мы его можем и так, без лишнего шума! Он ранен, а значит напуган, как минимум.

– Тогда надо помочь этой киске.– Эйлин указала рукой на стоявшую около стены аптечку.

– Кто будет «Айболитом»? Может посчитаемся?

– Ты струсил, да?

– Я не струсил, а просто не знаю, как к нему подойти.

– Надо как-то объяснить, что мы хотим помочь.– предложила Эйлин.

– Вспомни, как шипели змеи, может и тигр поймет?

– А вдруг, это не хорошие слова, и мы его только разозлим?

– Вдруг, не вдруг! Все равно на языке тигров ни ты, ни я не говорим. Иди за мной, и возьми аптечку.

Эрик встал на четвереньки, и пополз к тигру, разговаривая с ним то на змеином, то на человеческом языках:

– СЭ-Э ПТЕЙ-СА-А-А! Ты мой красивый, сильный котик. Не бойся, сейчас мы тебе поможем. Где ж ты так поранился? Покажи мне свою лапу. СЭ-Э ПТЕЙ-СА-А-А!

Тигр встал, обнюхал детей, а потом лег, и вытянул Эрику раненую конечность.

Эйлин гладила его по голове, а брат обрабатывал рану.

– Ну, вот и все. Забинтуем, и будешь, как новенький!

Тигр лежал с важным томным видом. И, даже, бровью не повел, когда дети обошли его, и продолжили свой путь.

– А почему по правой дорожке?– спросила сестра.

– Потому, что она правильная! Один корень, заметила?– усмехнулся брат.

– Становишься полиглотом! Вспомнил уроки начальной школы? Все-таки не зря учимся.– подмигнула сестра.

– Не думай, что ты одна любишь читать! Просто у меня другие интересы.