Читаем Рабочая тетрадь организатора работы по профориентации школьников полностью

Рабочая тетрадь организатора работы по профориентации школьников

Гульнара Асановна Кошимбетова , Дмитрий Анатольевич Григорьев , Надежда Федоровна Маркова

Профориентационная модель в моей ОО (разработать)

Примечания: ___________________________

________________________________________

Задание 1Вариант 2Профориентационная модель в моей ОО (разработать)

Примечания: ___________________________

________________________________________

Задание 1Вариант 3Профориентационная модель в моей ОО (разработать)

Примечания: ___________________________

________________________________________

Занятие 3Профориентационная модель в моей ОО (проработка идеи проекта)Задание 2Напишите идеальный результат Вашего проекта. Какими качествами или знаниями должен в итоге овладеть обучающийся разных возрастных периодов?Задание 2Обоснуйте, на какие возрастные потребности в профориентации Вы опираетесь при разработке проекта?Задание 3Какие функции выполняет куратор, педагог, обучающийся и родитель при подготовке и проведении профориентационного мероприятия?Задание 4Как вы планируете удерживать качество работы преподавателей по отношению к обучающимся в процессе проведения профориентационных мероприятий?

________________________________________

Анализ задания

Насколько задание было сложным? Поставьте оценку от 0 до 5 баллов

__________________

Какие сложности возникли в процессе выполнения задания?

________________________________________

Занятие 4Управление изменениями

Изменение – решение или инициатива, направленные на повышение эффективности работы компании и предполагающие частичный или полный отказ от сложившихся схематизмов деятельности и организационного поведения. Начиная от введения новых стандартов, процессов, процедур, продуктов, услуг, технологий и завершая реструктуризацией, изменением корпоративной культуры и т. п.

Технологическая схема управления изменениями

1. Внушение людям ощущения необходимости перемен;

2. Создание команды реформаторов;

3. Видение перспектив и разработка проекта изменений;

4. Пропаганда новой концепции будущего/перемен;

5. Создание условий для широкого участия сотрудников в преобразованиях;

6. Получение быстрых результатов;

7. Закрепление достигнутых успехов и углубление перемен;

8. Закрепление изменений в корпоративной культуре

Как внушить сотрудникам необходимость перемен

• Сравнительный анализ – слабые стороны по сравнению с конкурентами, аналогичными подразделениями;

• Расширить каналы получения информации – привлечение консультантов, доверительных лиц, анонимные опросы сотрудников;