Расчитайка: Как помочь ребёнку полюбить чтение

ЗАДАНИЕ

Подумайте, какие трудности в чтении испытывает ваш ребенок. Например, ему не даются слоги типа «всту» («вступить») или «здравст» («здравствуйте»). Или не удается уловить смысл всего предложения. Выпишите в блокнот выявленные проблемы. 

А теперь продумайте, какую информацию вы разместите на первом плакате. Не пытайтесь создать универсальный плакат, который поможет решить все трудности сразу, — он будет сложноват для восприятия. Лучше сделать несколько штук и менять их раз в неделю.

Подготовьте все, что требуется для работы, и решите, будете ли вы делать плакат, пока ребенок спит, или, наоборот, к процессу привлечете его самого. Не обязательно закупать дорогие материалы. Отличные плакаты создаются на обычной бумаге для принтера и с помощью фломастеров или карандашей.

Вам потребуется:

— 3–5 листов А4;

— набор цветных карандашей и/или фломастеров;

— 30 минут свободного времени;

— ножницы;

— клей или степлер;

— скотч для вывешивания плаката на стене.

Мысленно пройдите вместе с ребенком весь его маршрут по дому и прикиньте, где лучше разместить плакаты. Я часто вывешивала наши плакатики в ванной, возле зеркала: и мозг с утра, пока ребенок чистит зубы, легче воспринимает информацию, и стена не так страдает от скотча.

Сделав первые плакаты, понаблюдайте за ребенком. Замечает ли он их? Вызывают ли они у него интерес и радость? Если ребенок не сразу обратил внимание на плакат, не спешите с выводами. Может быть, в эту минуту его беспокоит что-то другое, что он хотел бы обсудить, или усталость и голод не дают сконцентрироваться. Возможно, что ребенок не станет выражать шумных восторгов, однако все равно будет рассматривать плакат, пока обувается или чистит зубы.

Книги в письмах

Есть еще формат, который привлекает внимание детей, — письма. Все любят получать письма, особенно те, что можно достать из ящика. Так почему бы не оформить в виде писем книгу? Вот как я пришла к этой мысли. В жизни моей дочки бывают периоды, когда она совсем ничего не читает, и меня это почти не беспокоит. Это периоды интенсивного обучения в школе. Как правило, они приходятся на конец четверти и на конец учебного года. В это время дети уже качаются от усталости, перенесенных в марте ОРВИ, авитаминоза и прочего. Поэтому не то что книгу — слово напечатанное видеть не хотят. Ведь любое напечатанное слово напоминает о параграфе в учебнике, который нужно вызубрить. Вы обратили внимание на слово «почти»? Меня не может совсем не беспокоить, что ребенок не читает историй. То ли потому, что я сама создатель историй, то ли потому, что очень люблю читать. И вот что случилось.

Маша получила письмо от кобылы. В ящике. Без конверта. Просто написано было: «Маше от Милы». Очень крупным шрифтом. 

ВОТ ТАКИМ.

Кобылу звали Мила. Это была Очень Сердитая Кобыла. Ее все раздражало. А самое главное, ее сильно раздражала ее работа. Она терпеть не могла возить детей. Еще Милу здорово раздражал младший друг, Фаффи. Он-то как раз обожал детей на тележке катать.

Как кобыла писала письма? Ее хозяйка оставила в сарае ненужный старый-престарый компьютер. Мила со скуки научилась набирать текст. Правда, иногда не попадала по кнопкам. Выходили смешные слова. Машу Мила заприметила в парке. Такая славная девочка! С помощью почтового голубя по имени Пестрок Мила разузнала адрес Маши. И написала ей письмо.

В своих посланиях Мила жаловалась на жизнь. Она писала Маше такие эмоциональные письма! Ставила по десять восклицательных знаков в конце. А уж как ворчала!

Маша хохотала, получая письма. Она так их ждала! Письма приходили не каждый день. У кобылы все же были и другие дела.