Читаем Расколотый мир полностью

Из таблицы хорошо видно, что если у случайных граждан преобладающим типом является (РС), то у осужденных преобладающим типом становится (РП). Интересно сравнить соотношение эмоциональных типов у сотрудников и осужденных колонии. Из приведенных данных видно, что тип, преобладающий у сотрудников, напротив оказывается в меньшинстве у осужденных, и наоборот, тип преобладающий у осужденных оказывается в меньшинстве у сотрудников. Соотношение типов у случайных вольных граждан является как бы средним, в то время как в двух указанных группах оно является полярным. Из этого следует, что само соотношение эмоциональных типов в группах с разными УЖД отражает какие-то существенные особенности этих УЖД. Какие?

Таблица 21.

Распределение эмоциональных типов в разных группах испытуемых (в %)

Таблица 22.

Соотношение эмоциональных типов у студентов и руководителей (в %)

Чтобы ответить на этот вопрос, приведем данные наших прошлых исследований (1990 года). В таблице 22 приведены соотношения типов группы руководителей промышленных предприятий и студентов Ленинградского педагогического института. Данные наглядно показывают, что соотношение типов у руководителей аналогично соотношению у осужденных с большим преобладанием типа (РП). У студентов же соотношение типов практически совпадает с таковым у случайных граждан.

Из приведенных данных становится ясным, что соотношения эмоциональных типов в тех или иных группах испытуемых отражают, очевидно, не личностные или поведенческие особенности, а условия жизнедеятельности, точнее экстремальность УЖД. Соотношение типов у случайных граждан, проживающих в разных условиях, по всей видимости, является характерным для групп с минимальной экстремальностью УЖД, поэтому ближе всего к нему соотношение типов у беззаботных студентов.

Экстремальность УЖД руководителей в период кризиса промышленного производства в России (1990 год) вполне могла даже превышать таковую у осужденных колонии строгого режима. Что же касается соотношения эмоциональных типов у военных сотрудников, то такое, наверное, характерно для групп со средней экстремальностью УЖД. Итак, результаты сравнения различных групп испытуемых свидетельствуют о том, что соотношение эмоциональных типов в той или иной группе, связанной определенными УЖД, отражает экстремальность этих УЖД. Чтобы еще нагляднее продемонстрировать это, вернемся к трем группам, непосредственно принявшим участие в данном исследовании, а именно – случайным вольным гражданам, военным сотрудникам колонии строгого режима и осужденным, отбывающим срок в той же колонии.

Как уже было сказано, для исследования адаптированности к УЖД мы пользовались тестом Люшера. В таблице 23 приведены средние ранговые места выборов тех или иных цветов во второй пробе.

Хотелось бы обратить особое внимание на различия усредненных ранговых мест по синему (1), зеленому (4) и черному (7) цветам. Эти различия не только являются существенными по числу, но, что гораздо более важно, противоположными по знаку у различных эмоциональных типов (подчеркнуто). Таким образом, эта группа цветов смещается соответственно к началу или к концу ряда противоположным образом (в зависимости от эмоционального типа) в группах военных сотрудников и осужденных. Точнее, то, что один эмоциональный тип переживает (согласно тесту Люшера) у сотрудников, другой эмоциональный тип переживает (и в точности то же) у осужденных. Или, как ведет себя тип радость/печаль среди сотрудников, который является преобладающим, так ведет себя тип радость/страх среди осужденных, который не является преобладающим. Мы проверили эти данные, сопоставив процентные соотношения нахождения цветов на тех или иных местах у каждого испытуемого, и установили, что приведенные в таблице 23 данные являются достаточно «смазанными». Указанные цвета в разных группах стремятся занимать либо первые, либо последние места соответственно, что позволило нам выписать характеристики адаптивного/неадаптивного поведения из интерпретационных таблиц теста Люшера и предложить описанный выше коэффициент дезадаптированности, равный частному от деления рангового места желтого цвета на сумму ранговых мест черного и синего цветов (см. выше).

Таблица 23.

Зависимость коэффициента дезадаптированности от эмоционального типа

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука