Читаем Расовые различия в интеллекте полностью

Веге, M. (1924). A comparative study of the mental capacity of children of foreign parentage. Columbia University Contributions to Education, no. 154.

Berlioz, L. (1955). Etude des progressive matrices faite sur les Africains de Douala. Bulletin du Centre Etude Recherce Psychotechnique, 4, 33–44.

Berry, J. W. (1966). Temne and Eskimo perceptual skills. International Journal of Psychology, 1, 207–229.

Berry, J. W. (1971). Ecological and cultural factors in spatial perceptual development. Canadian Journal of Behavioral Science, 3, 324–336.

Bhatnagar, J. (1970). Immigrants at School. London: Cornmarket.

Bhogle, S., and Prakash, I. J. (1992). Performance of Indian children on the Colored Progressive Matrices. Psychological Studies, 37, 178–181.

Biesheuvel, S. (1949). Psychological tests and their application to non-European peoples. In G. B. Jeffrey (Ed.). Yearbook of Education. New York: Evans.

Binford, L. R. (1980). Yellow smoke and dogs’ tails: hunter gatherer settlement systems and archeological site formation. American Antiquity, 45, 4-20.

Binford, L. R. (1985). Human ancestors: changing views of their behavior. Journal of Anthropological Archaeology, 4, 292–327.

Binnie-Dawson, J. L. (1984). Bio-social and endocrine bases of spatial ability.

Psychologia, 27, 129–151.

Biraben, J. N. (1980). An essay concerning mankind’s evolution. Population, 4,1-13.

Black Peoples. (1978). Cause for Concern: West Indian Pupils in Redbridge. Ilford: Black Peoples Progressive Association.

Blatchford, P., Burke, J., Farquhar, C., Plewis, L, and Tizard, B. (1985). Educational achievement in the infant school: the influence of ethnic origin, gender and home on entry skills. Educational Research, 27, 52–60.

Bleakley, J. W. (1961). The Aborigines of Australia. Brisbane: Jacaranda Press.

Bleichrodt, N., and Bom, M. P. (1994). A meta-analysis of research on iodine and its relationship to cognitive development. In J. B. Stanbury (Ed.). The Damaged Brain of Iodine Deficiency. New York: Cognizant Communication Corp.

Bleichrodt, N., Drenth, P. J. D., and Querido, A. (1980). Effects of iron deficiency on motor and psychomotor abilities. American Journal of Physical Anthropology, 53, 55–67.

Bleichrodt, N., Garcia, I., Rubio, C., Morreale, D. E., and De Escobar, M. (1987). Developmental disorders with severe iodine deficiency. In B. S. Hetzel, J. T. Dunn and J. B. Stanbury (Eds.). The Prevention and Control of Iodine Deficiency. Amsterdam: Elsevier.

Blumenbach, J. F. (1776). De generis humani uarietate nativa liber. Goettingen: Vandenhoek.

Blumenschine, R. J. (1989). Man the scavenger. Archaeology. July, 26–32.

Bodmer, W. F. and Cavalli-Sforza, L. L. (1976). Genetics, Evolution and Man. San Francisco: Freeman.

Bohannon, A. D., Fillenbaum, G. G., and Pieper, C. F. (2002). Relationship of гасе/ ethnicity and blood pressure to change in cognitive function. Journal of the American Geriatrics Society, 50, 424–429.

Boissiere, М., Knight, J. B. and Sabot, R. H. (1985). Earnings, schooling, ability and cognitive skills. American Economic Review, 75, 1016–1030.

Boivin, M. J. and Giordani. B. (1993). Improvements in cognitive performance for school children in Zaire following an iron supplement and treatment for intestinal parasites. Journal of Pediatric Psychology, 249–264.

Boivin, M. J., Giordani, B., and Bomfeld, B. (1995). Use of the tactual performance test for cognitive ability testing with African children. Neuropsychology, 9, 409–417.

Boivin, M. J., Giordani, B., Crist, C. L., and Chounramany, C. (1996). Validating a cognitive ability testing protocol with Lao children for community development applications. Neuropsychology, 11, 588-599

Borkowski, J. G. and Krause, A. (1983). Racial differences in intelli-gence: the importance of the executive system. Intelligence, 7, 379–395.

Bouchard, T. J. (1993). The genetic architecture of human intelligence. In P. A. Vernon (Ed.). Biological Approaches to the Study of Human Intelligence. Norwood, NJ: Ablex.

Bouchard, T. J. (1998). Genetic and environmental influences on adult intelligence and special mental abilities. Human Biology, 70, 257–279.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Бессмертные. Почему гидры и медузы живут вечно, и как людям перенять их секрет
Бессмертные. Почему гидры и медузы живут вечно, и как людям перенять их секрет

Мало кто знает, что в мире существует две формы бессмертия. Первая – та самая, которой пользуемся мы с вами и еще 99% видов планеты Земля, – сохранение ДНК через создание потомства.Вторая – личное бессмертие. К примеру, некоторые черепахи и саламандры, риск смерти которых одинаков вне зависимости от того, сколько им лет. Они, безусловно, могут погибнуть – от зубов хищника или вследствие несчастного случая. Но вот из-за старости… Увольте!Мы привыкли думать, что самая частая причина смерти – это рак или болезни сердца, но это не совсем так. Старение – неизбежное увядание человеческого организма – вот самая распространенная причина смерти. Если с болезнью мы готовы бороться, то процесс старения настолько глубоко укрепился в человеческом опыте, что мы воспринимаем его как неизбежность.Эндрю Стил, научный исследователь, говорит об обратном – старение не является необратимой аксиомой. Автор погружает нас в удивительное путешествие по научной лаборатории: открытия, совершающиеся в ней, способны совершить настоящую революцию в медицине!Как выработать режим, способный предотвратить упадок собственного тела?Эта книга рассказывает о новых достижениях в области биологии старения и дарит надежду на то, что мы с вами уже доживем до «таблетки молодости».В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Эндрю Стил

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Физика повседневности. От мыльных пузырей до квантовых технологий
Физика повседневности. От мыльных пузырей до квантовых технологий

Почему при течении воды в реках возникают меандры? Как заставить бокал запеть? Можно ли построить переговорную трубку между Парижем и Марселем? Какие законы определяют форму капель и пузырьков? Что происходит при приготовлении жаркого? Можно ли попробовать спагетти альденте на вершине Эвереста? А выпить там хороший кофе? На все эти вопросы, как и на многие другие, читатель найдет ответы в этой книге. Каждая страница книги приглашает удивляться, хотя в ней обсуждаются физические явления, лежащие в основе нашей повседневной жизни. В ней не забыты и последние достижения физики: авторы посвящают читателя в тайны квантовой механики и сверхпроводимости, рассказывают о физических основах магнитно-резонансной томографии и о квантовых технологиях. От главы к главе читатель знакомится с неисчислимыми гранями физического мира. Отмеченные Нобелевскими премиями фундаментальные результаты следуют за описаниями, казалось бы, незначительных явлений природы, на которых тем не менее и держится все величественное здание физики.

Андрей Варламов , Аттилио Ригамонти , Жак Виллен

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература