Читаем Расовые различия в интеллекте полностью

Reynolds, C. R., Chastain, R. L., Kaufman, A. S., and McLean, J. E. (1987). Demographic characteristics and IQ among adults: analysis of WAIS-R standardization sample as a function of the stratification variables. Journal of School Psychology, 25, 323–342.

Reynolds, C. R., and Jensen, A. R. (1983). WISC-R subscale patterns of abilities of blacks and whites matched on full scale IQ. Journal of Educational Psychology, 15, 207–214.

Reynolds, C. R., Willson, V. L., and Ramsey, M. (1999). Intellectual differences among Mexican Americans, Papagos and whites, independent of g. Personality and Individual Differences, 27, 1181–1188.

Richardson, K., and Spears, D. (1972). From biology. In K. Richardson and D. Spears (Eds). Race, Culture and Education. Harmondsworth, UK: Penguin Books.

Richter, L. М., Griesel, R. D., and Wortley, М. E. (1989). The Draw-a-Man Test: A 50 year perspective on drawings done by black South African children. South African Journal of Psychology, 19, 1–5.

Rimoldi, H. J. (1948). A note on Raven’s Progressive Matrices Test. Educational and Psychological Measurement, 8, 347–352.

Risso,W. L. (1961). El test de Matrice Progressivas у el test Domino. Proceedings of the 1961 Conference of the Psychological Society of Uruguay.

Ritchie, J. E. (1966). Some observations on Maori and Pakeha intelligence test performance. Journal of the Polynesian Society, 66, 351–356.

Roberts, N. (1989). Pleistocene environments in time and space. In R. Foley (Ed.). Hominid Evolution and Community Ecology: Prehistoric Human Adaptation in Biological Perspective. London: Academic Press.

Robin, R. W, and Shea, J. D.C. (1983). The Bender Gestalt visual motor test in Papua New Guinea. International Journal of Psychology, 18, 263–270.

Rodd,W. G. (1959). A cross cultural study of Taiwan’s schools. Journal of Social Psychology, 50, 30–36.

Rohrer, J. H. (1942). The test intelligence of Osage Indians. Journal of Social Psychology, 16, 99-105.

Roth, P. L., Bevier, C. A., Bobko, P., Switzer, E S., and Tyler, P. (2001). Ethnic group differences in cognitive ability in employment and educational settings: a metaanalysis. Personnel Psychology, 54, 297–330.

Rouhani, S. (1989). Molecular genetics and the pattern of human evolution: plausible and implausible models. In P. Mellars and C. Stringer (Eds.). The Human Revolution. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Rowe, D. C. (2002). IQ, birth weight, and number of sexual partners in white, African American, and mixed race adolescents. Population and Environment, 23, 513–524.

Ruff, С. B., Trinkaus, E. and Holliday, T. W. (1997). Body mass and encephalization in Pleistocene Homo. Nature, 387, 173–176.

Rushton, J. P. (1988). Race differences in behaviour: a review and evolutionary analysis. Personality and Individual Differences, 9, 1009–1024.

Rushton, J. P. (1992a). Cranial capacity related to sex, rank and race differences in a stratified sample of 6,325 U. S. military personnel. Intelligence, 16, 401–413.

Rushton, J. P. (1992b). Life history comparisons between Orientals and whites at a Canadian university. Personality and Individual Differences, 13, 439–442.

Rushton, J. P. (1994). Sex and race differences in cranial capacity from International Labor Office data. Intelligence, 19, 281–294.

Rushton, J. P. (1997). Cranial size and IQ in Asian Americans from birth to seven. Intelligence, 25, 7-20.

Rushton, J. P. (2000). Race, Evolution and Behavior. Port Huron, MI: Charles Darwin Research Institute.

Rushton, J. P. (2003). Race differences in g and the «Jensen Effect.» In H. Nyborg (Ed.). The Scientific Study of General Intelligence. Amsterdam: Elsevier.

Rushton, J. P., and Jensen, A. R. (2005). Thirty years of research on race differences in cognitive ability. Psychology, Public Policy, and Law, 11, 235–294.

Rushton,J. P., and Osborne, R.T. (1995). Genetic and environmental contributions to cranial capacity in black and white adolescents. Intelligence, 20, 1-13.

Rushton, J. P., and Skuy, M. (2000). Performance on Raven’s Matrices by African and white university students in South Africa. Intelligence, 28, 251–266.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Бессмертные. Почему гидры и медузы живут вечно, и как людям перенять их секрет
Бессмертные. Почему гидры и медузы живут вечно, и как людям перенять их секрет

Мало кто знает, что в мире существует две формы бессмертия. Первая – та самая, которой пользуемся мы с вами и еще 99% видов планеты Земля, – сохранение ДНК через создание потомства.Вторая – личное бессмертие. К примеру, некоторые черепахи и саламандры, риск смерти которых одинаков вне зависимости от того, сколько им лет. Они, безусловно, могут погибнуть – от зубов хищника или вследствие несчастного случая. Но вот из-за старости… Увольте!Мы привыкли думать, что самая частая причина смерти – это рак или болезни сердца, но это не совсем так. Старение – неизбежное увядание человеческого организма – вот самая распространенная причина смерти. Если с болезнью мы готовы бороться, то процесс старения настолько глубоко укрепился в человеческом опыте, что мы воспринимаем его как неизбежность.Эндрю Стил, научный исследователь, говорит об обратном – старение не является необратимой аксиомой. Автор погружает нас в удивительное путешествие по научной лаборатории: открытия, совершающиеся в ней, способны совершить настоящую революцию в медицине!Как выработать режим, способный предотвратить упадок собственного тела?Эта книга рассказывает о новых достижениях в области биологии старения и дарит надежду на то, что мы с вами уже доживем до «таблетки молодости».В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Эндрю Стил

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Физика повседневности. От мыльных пузырей до квантовых технологий
Физика повседневности. От мыльных пузырей до квантовых технологий

Почему при течении воды в реках возникают меандры? Как заставить бокал запеть? Можно ли построить переговорную трубку между Парижем и Марселем? Какие законы определяют форму капель и пузырьков? Что происходит при приготовлении жаркого? Можно ли попробовать спагетти альденте на вершине Эвереста? А выпить там хороший кофе? На все эти вопросы, как и на многие другие, читатель найдет ответы в этой книге. Каждая страница книги приглашает удивляться, хотя в ней обсуждаются физические явления, лежащие в основе нашей повседневной жизни. В ней не забыты и последние достижения физики: авторы посвящают читателя в тайны квантовой механики и сверхпроводимости, рассказывают о физических основах магнитно-резонансной томографии и о квантовых технологиях. От главы к главе читатель знакомится с неисчислимыми гранями физического мира. Отмеченные Нобелевскими премиями фундаментальные результаты следуют за описаниями, казалось бы, незначительных явлений природы, на которых тем не менее и держится все величественное здание физики.

Андрей Варламов , Аттилио Ригамонти , Жак Виллен

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература