Читаем Рассказы про «Катюшу» полностью

силу сложившейся обстановки гвардейские минометные части должны были

совершить стремительный фланговый маневр и почти самостоятельно (с

привлечением небольшого числа орудий ствольной артиллерии) решить задачу

артиллерийской подготовки при прорыве обороны противника.

«Возможно ли это? Достигла ли реактивная артиллерия такой

зрелости?» — вот вопросы, которые были поставлены боевой практикой. Если

бы в решении этих вопросов одержали верх рутковские, они наверняка

ответили бы: «Нет!» — и тогда, возможно, не было бы событий 4 — 7

сентября. Но победу одержала новаторская военная мысль, и это принесло

успех.

...В начале октября на фронте наступило затишье. Наши войска,

остановившиеся на реке Сож, получили отдых. Только теперь генерал

Назаренко мог закончить статью для журнала «Военная мысль».

Он писал ее, и ему все время казалось, что он видит перед собой

Рутковского и заканчивает затянувшийся с ним спор.

«Наше оружие в первый период войны по праву заслужило громкую славу.

Но верно и то, что пора «первых радостей» скоро миновала. Сложилось

странное положение: солдат-пехотинец, рядовой труженик войны, командир

полка и командир дивизии по-прежнему рады нам, ждут нас, просят:

«Приходите на помощь», — а в артиллерийских штабах на наше новое оружие

начинают смотреть свысока. Довод при этом один: «Дайте прицельный огонь на

разрушение». Следует разобраться, откуда это идет?

Среди наших артиллеристов большинство составляют те, кто вырос в

ствольных артиллерийских частях. Среди наших ученых есть немало людей,

которые всю свою жизнь затратили на разработку сложных артиллерийских

систем, развитие теории конструирования ствола и лафета. Все мы с первых

дней воинской службы усвоили: «Артиллерия только то, что имеет ствол,

лафет и противооткатные устройства». Ученым трудно расстаться с тем, чему

посвятили себя, а артиллеристам — переучиваться. И те и другие Слышать не

хотят, что может существовать еще какая-то другая артиллерия, которая не

нуждается ни в стволах, ни в лафетах, ни в противооткатных устройствах.

Офицеры и генералы гвардейских минометных частей, выступающие

защитниками реактивного оружия, вовсе не противники ствольной,

классической артиллерии. Мы знаем, что она играет достойную роль в полевых

сражениях. Мы сами, воспитанники этой артиллерии, понимаем ее силу. Но мы

против того, чтобы отрицать то могучее, перспективное оружие, которое

сегодня делает пока лишь первые шаги, а завтра станет одним из решающих

факторов в войне.

Настало время всерьез решить вопрос о специфичности огня реактивной

артиллерии. Надо определить действительную роль этого оружия в современном

бою. Эти вопросы поставила сама жизнь, и на них надо отвечать без

промедления, отвечать сегодня, ибо завтра будут еще более жаркие бои...

Нельзя ждать готовых решений. Да и кто их даст, если не сами командиры

реактивной артиллерии?..»

Он писал о Кировской операции, как о наглядном примере маневренности

реактивной артиллерии, мощи огня ее... Сто семьдесят две боевые машины

прошли за одну ночь 60 километров и к утру были готовы к открытию огня.

Сто семьдесят две боевые машины — это, по существу, две тысячи

семьсот пятьдесят два ствола, т. е. свыше ста полков ствольной артиллерии!

Разве за одну ночь можно было бы незаметно передислоцировать такое

количество артиллерийских частей?.. Факты, взятые из боевой практики,

говорят сами за себя. Гвардейские минометные части — оружие мощного и

внезапного огня, мощного удара; поэтому оно должно применяться только

массированно и внезапно. Оружие, рожденное для стремительных маневров и

ударов, нельзя надолго приковывать к огневым позициям... Автор статьи не

скрывал и недостатков, которые были тогда присущи реактивной артиллерии.

Он говорил и об опыте соседей. На всех фронтах тогда появились

своеобразные «полевые университеты»: генералы и офицеры гвардейских

минометных частей непосредственно в боях изучали важнейшие вопросы теории

и практики тактического и оперативного использования реактивной

артиллерии. Речь шла о планировании огня, об «огневой производительности»

дивизионов, полков, бригад и дивизий. Составлялись таблицы, которые давали

возможность при получении боевой задачи в течение одной — двух минут

определить, какую плотность огня необходимо создать, чтобы уничтожить

данный узел сопротивления или опорный пункт, и сколько для этого требуется

боеприпасов и боевых машин...

«Наше оружие молодое — это верно. Но мы растем, учимся — это тоже

верно. За этим оружием — будущее!» — заключил генерал.


* * *


В один из снежных декабрьских дней полковник Рутковский был вызван в

Москву. Приехав в столицу, он сразу же направился в штаб командующего

артиллерией. Здесь, на широкой, устланной ковром лестнице, он увидел

генерала, лицо которого показалось знакомым. Не по годам подвижный,

генерал быстро спускался вниз.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология войны в XX веке. Исторический опыт России
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России

В своей истории Россия пережила немало вооруженных конфликтов, но именно в ХХ столетии возникает массовый социально-психологический феномен «человека воюющего». О том, как это явление отразилось в народном сознании и повлияло на судьбу нескольких поколений наших соотечественников, рассказывает эта книга. Главная ее тема — человек в экстремальных условиях войны, его мысли, чувства, поведение. Психология боя и солдатский фатализм; героический порыв и паника; особенности фронтового быта; взаимоотношения рядового и офицерского состава; взаимодействие и соперничество родов войск; роль идеологии и пропаганды; символы и мифы войны; солдатские суеверия; формирование и эволюция образа врага; феномен участия женщин в боевых действиях, — вот далеко не полный перечень проблем, которые впервые в исторической литературе раскрываются на примере всех внешних войн нашей страны в ХХ веке — от русско-японской до Афганской.Книга основана на редких архивных документах, письмах, дневниках, воспоминаниях участников войн и материалах «устной истории». Она будет интересна не только специалистам, но и всем, кому небезразлична история Отечества.* * *Книга содержит таблицы. Рекомендуется использовать читалки, поддерживающие их отображение: CoolReader 2 и 3, AlReader.

Елена Спартаковна Сенявская

Военная история / История / Образование и наука
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?

Проблема Пёрл-Харбора — одна из самых сложных в исторической науке. Многое было сказано об этой трагедии, огромная палитра мнений окружает события шестидесятипятилетней давности. На подходах и концепциях сказывалась и логика внутриполитической Р±РѕСЂСЊР±С‹ в США, и противостояние холодной РІРѕР№РЅС‹.Но СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ публике, как любителям истории, так и большинству профессионалов, те далекие уже РѕС' нас дни и события известны больше понаслышке. Расстояние и время, отделяющие нас РѕС' затерянного на просторах РўРёС…ого океана острова Оаху, дают отечественным историкам уникальный шанс непредвзято взглянуть на проблему. Р

Михаил Александрович Маслов , Михаил Сергеевич Маслов , Сергей Леонидович Зубков

Публицистика / Военная история / История / Политика / Образование и наука / Документальное
ГРУ в Великой Отечественной войне
ГРУ в Великой Отечественной войне

Новая книга ведущего историка спецслужб. Энциклопедия лучших операций ГРУ в ходе Великой Отечественной войны. Глубокий анализ методов работы советских военных разведчиков. Рассекреченные биографии 300 лучших агентов Главного разведывательного управления Генерального штаба.В истории отечественной военной разведки множество славных и героических страниц – от наполеоновских войн до противоборства со спецслужбами НАТО. Однако ничто не сравнится с той ролью, которую ГРУ сыграло в годы Второй Мировой. Нашей военной разведке удалось не только разгромить своих прямых противников – спецслужбы III Рейха и его сателлитов, но и превзойти разведку Союзников и даже своих коллег и «конкурентов» из НКВД-НКГБ. Главный экзамен в своей истории ГРУ выдержало с честью!

Александр Иванович Колпакиди

Биографии и Мемуары / Военная история / Военная документалистика / Образование и наука / Документальное