Растим братьев и сестер: кн. для хорошей семьи

Лояльность к своей семье растёт вместе с детьми. В данном случае лояльность ребёнка поражена тяжким недугом — стыдом за члена своей семьи. Здоровые дети тяжело переживают свой стыд за больного брата как собственное предательство по отношению к нему, оно разъедает их душу и озлобляет здорового ребёнка против источника раздражения — против слабейшего члена семьи, коим и является больной брат.

Чем проще и спокойнее относятся к дефекту ребёнка его родители, тем скорее и безболезненнее ребёнок адаптируется к внешнему миру. Он скоро привыкнет к шепоткам и сочувствующим взглядам. И бестактные вопросы тоже скоро превратятся в часть его реальности, которую он научится игнорировать полностью или частично. Это касается и его здоровых братьев и сестёр. Подготовленные и вдумчивые родители ведут себя с больным ребёнком спокойно, уважительно и твёрдо. Они не делают вид, что дефекта нет и в помине, — наивно отрицать очевидное!

Конструктивная установка родителей в этом случае такова: «Все люди созданы разными. Некоторые отличаются от большинства. Кто-то глух. Кто-то слеп. Кто-то отстаёт в развитии. Это игра природы, и каждому человеку выпадает его собственная, уникальная судьба. Залог счастья — не в том, чтобы вытащить счастливый билетик красоты и стопроцентного физического здоровья (хотя кто бы от этого отказался?!), а в том, чтобы каждый день жизни был насыщенным и содержательным, в том, чтобы вырасти порядочным и полезным человеком».

Задача родителей — помочь ребёнку полностью развить свой потенциал. Это в равной мере относится ко всем родителям: будь их дети вундеркинды, просто здоровые дети или дети, поражённые недугами. Когда в семье с больным ребёнком растут ещё и другие дети — жизнь берёт своё: здоровых малышей нужно водить в парк, в цирк, в гости, на занятия. Им необходимо читать и играть с ними. Если уделять всё внимание только больному ребёнку — то вы искусственно станете тормозить развитие здоровых детей. Если вы направите всё своё внимание на развитие здоровых детей, то очень легко упустить образовательные и социальные нужды больного малыша. Как найти баланс? Как отрегулировать сложные процессы общения в подобной семье?

Нормализовать ситуацию, приняв болезнь ребёнка как факт жизни, научиться говорить о нём в кругу семьи по мере необходимости простыми и честными словами.

Не удалять больного ребёнка из семейного портрета (ни в прямом, ни в переносном смысле).

Учить здоровых детей суровой истине: им повезло (и только!) родиться здоровыми. Это зависело не от них и не от мамы с папой. Раз им так повезло, значит, они должны беречь своё здоровье и не злорадствовать, что кому-то досталось меньше.

Приходить на помощь, если здоровые дети дразнят больного ребёнка.

Учить здоровых детей не оскорблять больного ребёнка, не унижать его.

Учить больного ребёнка уметь постоять за себя, уважать себя и принимать себя таким, какой он есть.

Научиться самим и научить детей помочь больному ребёнку освоить всевозможные навыки самообслуживания, общения, дисциплины.

Помогать детям говорить о болезни в семье со сверстниками, учить их спокойно, но твёрдо осаживать приятелей, если те высмеивают больного ребёнка или чураются его.

Главное оружие обучения — личный пример.

Как только вы перестанете стесняться и стыдиться дефекта своего ребёнка, как только научитесь уважать в нём уникальную личность, наделённую различными достоинствами, — вы найдёте точные слова поддержки и подкрепите их достойными примерами. Вашим детям нужны ваша любовь, поддержка и уважение.

Любовь заключается в простом факте: неважно, какой ребёнок родился, — мама и папа любят именно его и не променяют его ни какого другого ребёнка, даже пусть им предложат хоть сто здоровых деток со всеми десятью пальчиками (зрячих, слышащих, умных, без родимого пятна, без горба). Вы любите его безусловно и не за что-либо, а за сам факт его существования и наличие вашей уникальной связи, объединившей родителя и ребёнка.

Это послание должны в равной мере получить все члены вашей семьи. Ваши здоровые дети будут расти в атмосфере любви и любить своего больного брата за сам факт его существования и будут смотреть на его дефект как на данность. Здоровым детям, как и больным, в равной мере необходимо знать, что родители любят своих детей не за таланты или красоту, а за то, что они — их дети!