Растим двуязычного ребёнка

Для этого предлагаются различные игры: конструктор, «шнуровки», мозаика, лепка и прочие. Но мало кто слышал о непосредственном воздействии на речевые зоны коры головного мозга, путем массажа определенных проекционных точек на руке.

Уделяйте всего несколько минут в день массажу рук, и вы добьетесь более быстрого эффекта в развитии не только речи ребенка, но и поможете укрепить здоровье всего организма в целом.

Массаж рук включает в себя воздействие на проекционные точки с помощью следующих движений:

разминание,

пощипывание;

поглаживание;

вибрация.

Основные движения при массаже

* Плоскостное поглаживание (всей ладонью) тыльная сторона кисти от кончиков пальцев до середины предплечья.

* Щипцеобразное поглаживание (несколькими пальцами); каждый палец отдельно, от кончиков пальцев к основанию по тыльной, ладонной и боковым поверхностям.

* Круговое и прямолинейное растирание тыльной и ладонной поверхности кисти от основания пальцев до запястья (растираем кулачком).

* Растирание каждого пальца: подушечкой большого пальца – прямолинейные, кругообразные движения вдоль пальца и поперек.

* Растирание каждого пальца ребром ладони по всем направлениям (по тыльной и ладонной поверхностями).

* Растирание боковых участков всех пальцев делают одновременно, смыкая пальцы рук в замок, скользя от ногтей к основаниям пальцев.

* Разгибание и сгибание пальцев в кулак, движения, как при растирании замерших рук.

* Вибрация или встряхивание рук, каждого пальца.

Рука ребенка лежит на столе ладонью вниз. Одной рукой взрослый фиксирует ее в лучезапястном суставе, другой рукой приподнимает вверх до максимального положения поочередно каждый палец.

Рука ребенка лежит на столе ладонью вверх. Придерживая ее одной рукой, другой рукой взрослый поочередно сгибает пальцы ребенка.

Заканчиваем массаж всегда поглаживанием.

Чтобы массаж рук не был скучен и утомителен для ребенка, лучше его проводить со стихами. Играя ежедневно, ребенок получит не только удовольствие от контакта с мамой или папой, но и выучит все стихи, а потом будет вам их рассказывать сам.

Стихи для массажа рук

* * *
Мышь полезла в первый раз (второй, третий…)
Посмотреть который час,
Вдруг часы пробили «Бом!»
Мышь слетела кувырком…

(Движения от запястья к ногтю. И так прорабатываем каждый палец.)

* * *
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Ну, а этот только ел
Оттого и потолстел.

(Надавливаем и разминаем подушечки каждого пальца.)

* * *

(Взрослый поколачивает по ладошке малыша своим кулаком.)

Куй, куй, каблучок!
Подай, бабка, башмачок.
Не подашь башмачка —
Не подкуём каблучка.

* * *
Сидит белка на тележке (круговыми движениями гладим ладонь)
Раздаёт она орешки
Мишке толстопятому – (растираем каждый палец ребром ладони, начиная с большого

)Заиньке усатому —
Лисичке – сестричке —
Воробью – синичке
Кому в зобок,
Кому в роток,
Кому в лапочку.

* * *

(гладим ручку ручкою и далее по тексту)

Ручку ручкою погладим,
Пальчик пальчиком потрём,
Отдохнём совсем немножко,
А потом опять начнём.

* * *
Птичка, птичка, (водим пальчиком по ладошке

)Вот тебе водичка (сделайте тот же круг, но уже с помощью пощипывания)
Вот тебе крошки (сделайте круг с помощью покалывания)
На моей ладошке. (водим пальчиком по ладошке)

* * *
На лугу, на лугу (поглаживание ладони

)Стоит миска творогу. (пощипывание ладони)
Прилетели две тетери (потряхивание)
Поклевали, (постукивание по ладони)
Улетели. (потряхивание)

* * *

(постукиваем кулачками ребёнка друг об друга)