Растим счастливого и успешного ребенка

Исторически на Руси важна была готовность к тому, что придет беда и придется выживать. Войны, суровая природа, внутренние распри – постоянные факторы риска сопровождали историю страны, было не до смеха. Веселиться считалось не к добру, от черта, а не от Бога. «Смех без причины – признак дурачины». Смех приравнивался к агрессии. Смеяться над другими – значит вызывать огонь на себя. Смеяться над собой – значит обнажать, прямо указывать на свои слабые места. Ирония и самоирония, которые стали стилем мышления современного жителя земли, пока настораживают россиян. Поэтому на всякий случай или по привычке мы гасим в детях чрезмерную смешливость: «Ну что ты смеешься, как дурачок?», «Смотри, досмеешься!», «Ты над кем смеешься?» Юмор – это способ открытия мира, где рядом с обыденным есть еще и превосходный, необычный вариант того, что уже все видели. Новым может быть все что угодно – выражение лица, высказывание, жест, объект, взаимодействие.

Правило № 99. Юмор не унижает и не уничтожает, юмор расширяет мир и возможности нашего Я.

10 АПРЕЛЯ

Искусство ласкового имени.

Ребенок чувствует себя особенным и любимым, если у него необычное и ласковое имя. Оно может быть модификацией от настоящего имени: Катя – Катенок, Елизавета – Лизок, Сергей – Сереня, Олег – Аличек и пр. Обращаясь уменьшительно-ласкательно, мы напоминаем ребенку и себе о том, что нас связывают теплые отношения абсолютной любви, нежности и принятия. Если папа и мама вдруг изменяют этому правилу, называют ребенка «как все», это сигнал ему о том, что происходит что-то экстраординарное, недопустимое. Неформальные отношения становятся формальными, а это преддверие конфликта. Потому что и в самых благополучных и любящих семьях бывают сложные ситуации. Но в семьях, в которых не практикуют нежности, – переходят на крик, а в ласковых семьях просто меняют одно имя на другое – с перспективой возврата отношений на прежнюю волну нежности.

Правило № 100. Выбирайте регистры на органе ваших взаимоотношений с детьми! Можно переходить с обычного, общего тона на грубый, а можно с нежного на обычный. Контраст между привычным и новым – сигнал ребенку о том, что родитель хочет сказать что-то важное.

11 АПРЕЛЯ

Искусство составления веселой записки.

Для того чтобы полезная записка была веселой, достаточно придумать забавную подпись: «мамука», «папупсик», «дед Пихто», «крокодил Гена», «Карлсон», «сеньор-помидор». Например, читает ребенок строгую родительскую инструкцию: «Помой посуду. Вынеси мусор. Сходи за хлебом. Позвони бабушке, спроси, как она себя чувствует» – словом, все дежурно, скучно, формально, потому что родителям и самим такие записки писать надоедает, и времени на них нет. Но внизу подпись «дюймамочка». Или тот же список, но с мистическим обращением: «Агенту 007. Совершенно секретно». До 12 лет метод веселых записок действует безотказно, только каждый раз нужно придумывать что-то новое, то есть вспоминать что-то старое, прочитанное, увиденное. Сегодня родители уже не оставляют записки на столе или под магнитиком на холодильнике, а отправляют СМС-ки. Меняется технология, но не сам жанр краткого информационно-эмоционального сообщения.

Правило № 101. Придумывайте смешные подписи для директивных указаний. Сигналы о любви важнее предписаний.

12 АПРЕЛЯ

Зоопарк – тренинг экспрессии.

Дети не могут выражать эмоции так же спонтанно и естественно, как, например, животные. С каждым годом дети становятся все более зажатыми, следуя принципу «чем старше ребенок, тем сдержаннее он должен быть». Сдержанность, отсутствие эмоций отождествляются у нас с воспитанностью. Обратным эффектом такого воспитания оказывается потеря навыка эмоционального выражения. А еще более серьезным следствием – игнорирование эмоций как ложных сигналов о том, что происходит с нами и с миром. Зоопарк – одно из мест, где выражать эмоции считается хорошим тоном. Животные только этим и занимаются. Актерам, чье искусство напрямую состоит в экспрессии, рекомендуется ходить в зоопарк, чтобы погримасничать. Давайте отправимся туда и мы – покривляться, подразнить и поучиться у тех, кого не научили сдерживаться.