Растим счастливого и успешного ребенка

Любая трансформация производит сильное впечатление на ребенка. Она кажется ему волшебством, потому что ему непонятно, откуда что берется. Причинно-следственные связи между событиями, объектами и людьми ребенку недоступны до самой школы. Условно говоря, в мире малышей все возможно и ничего не запрещено. Происходит это еще и потому, что у ребенка нет возможности что-то изменить. Взлетевшая с цветка бабочка, упавшая на пол чашка, разлитый по столу кисель – только часть наблюдаемых ребенком удивительных изменений. Если ему самому удается что-то трансформировать («сломать», «испортить» – на языке взрослых), он может по-настоящему обрадоваться. А ведь положа руку на сердце разве мы не пытаемся жить по законам трансформаций? Например, утром бреясь или надевая новое платье, готовя завтрак или расчесываясь перед зеркалом, мы все время что-то меняем в свою пользу и себе на радость. Не так-то далеко яблоня стоит от яблочка!

Правило № 106. И нам, и детям нравится трансформировать мир. Только так мы поможем почувствовать свою причастность к жизни.

17 АПРЕЛЯ

Перевертыши: как сделать из трагического – смешное и наоборот?

Смешной эффект достигается, если мы просто поменяем местами героев сказки. Если вместо Колобка от Бабки сбежит Дед, а вместо Красной Шапочки по лесу с корзинкой пирогов отправится Волк. Слабый становится неожиданно сильным, большой – маленьким, страшный – красивым, умный – глупым и наоборот. Когда все сказки прочитаны десятки раз и ребенок поправляет вас всякий раз, когда вы, скучая, несете отсебятину, пора включать воображение и если уж фантазировать – так на полную катушку, радикально меняя сюжет. Только давайте ребенку отдохнуть от заливистого смеха и предложите придумать что-то свое.

В конце концов, поменяйтесь с ним ролями. Пусть он будет заботливым родителем, которому предстоит уложить спать маленького непоседу, требующего все больше внимания и все новых сказок.

Правило № 107. Чтобы рассмешить ребенка, достаточно использовать простые перестановки. Юмор – отличный способ стимуляции воображения!

18 АПРЕЛЯ

«Веселое меню».

Чтобы еда приносила детям такое же удовольствие, как и нам, нужно создать вокруг блюд ореол счастья и привлекательности. Классифицируйте блюда по эмоциям, которые они вызывают, и у вас сразу образуется набор «смешных» и «веселых» блюд, поднимающих настроение. К ним как раз относятся те, которые особенно любят дети, – фрукты, в первую очередь апельсины и мандарины, а также абрикосы, ананасы и бананы. Это оранжево-желтая часть «веселого меню». Добавьте сюда полезную морковку. Красная часть меню – клубника, яблоки, вишня, помидоры. Они не столько радуют, сколько придают сил. Есть зеленые, но тоже «несерьезные» овощи и фрукты, например стручки свежего гороха, груши. Конечно, сладости всех сортов конкурируют с фруктами и ягодами, которые растут на ветках или на грядках, однако если вы хотите, чтобы еда была не только веселой, но и полезной, включите в «веселое меню» полезные продукты и рекламируйте их изо всех сил. Вкус и пищевые привычки формируются с детства. Не зазевайтесь, потому что вокруг детей «рыскает» множество «доброжелателей», карманы которых набиты карамельками, шоколадными трюфелями и батончиками с приторными ароматизаторами.

Правило № 108. То, что вызывает улыбку, становится чрезвычайно привлекательным для ребенка.

19 АПРЕЛЯ

Съесть смешинку на обед.

Веселой можно сделать любую тарелку каши. Нужно только выложить ягодками или нарисовать вареньем либо йогуртом веселую рожицу. Завтраки превратятся в поедание смешинок и зарядят хорошим настроением на весь день. Еще лучше, если самому малышу предоставят возможность нарисовать улыбающегося человечка.

Правило № 109. Покажите ребенку пример, как из простого сделать смешное, веселое, забавное.

20 АПРЕЛЯ

Передразнивайте тех, кто служит плохим примером для детей.