Читаем Разговорный английский. Продвинутый курс. Книга 16 полностью

Это утвердительное предложение в Present Perfect Tense.

Подлежащее + have или has + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) + …

На время Present Perfect Tense указывает наречие неопределенного времени already – уже, которое ставится между have/has и основным глаголом.

Подробно это время рассмотрено в примере №3007.

Повторим ещё раз.

I've already checked everything.


3026. Онзолнаэтуситуацию. – He's angry about this situation.

Это утвердительное предложение в простом настоящем времени с глаголом to be.

Подлежащее + am или is или are + …

Angry about – это устойчивое выражение глагола с предлогом. Переводится как сердиться на что-то.

Повторим ещё раз.

He's angry about this situation.


3027. Выдолжнывыучитьвсеновыесловакследующемууроку. – You are to learn all the new words for the next lesson.

Это пример использования модального глагола to be to в утвердительном предложении в простом настоящем времени, для обозначения действия, которое должно (или должно было) осуществиться в соответствии с планом, соглашением, расписанием или договоренностью.

Подлежащее + am/is/are + to + основной глагол + …

Повторим ещё раз.

You are to learn all the new words for the next lesson.


3028. Кто-то, наверное, уже был здесь. – Somebody must have already been here.

Конструкция must have + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) используется в прошедшем времени и переводится как наверное.

Be – was/were – been – это три формы неправильного глагола – быть; быть живым, жить; существовать.

Повторим ещё раз.

Somebody must have already been here.


3029. Они не могут терпеть эту несправедливость. – They can't bear this injustice.

Это отрицательное предложение в простом настоящем времени с модальным глаголом can, для выражения физической или умственной неспособности, неумения, невозможности совершить действие в настоящем.

Подлежащее + can't + основной глагол без частички to + …

Повторим ещё раз.

They can't bear this injustice.


3030. Емужаль, чтооннеразбилокно. – He wishes he hadn’t broken the window.

Это предложение иллюстрирует употребление конструкции местоимение + wish + местоимение в сослагательном наклонении Past Perfect Subjunctive I.

Местоимение + wish + местоимение + had + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) + …

Past Perfect Subjunctive I – обозначает нереальные события прошлого. Действие в этой форме сослагательного наклонения, конечно, не произошло в прошлом. Это может быть упущенной возможностью в прошлом.

Смысл данного примера заключается в том, что кто-то сожалеет о том, что не сделал что-то.

Break – broke – broken – это три формы неправильного глагола – нарушать, преступать (закон), ломать, разбивать (на части); разрушать.

Повторим ещё раз.

He wishes he hadn’t broken the window.


3031. Что мне делать, если они придут слишком рано? – What am I to do if they come too early?

Это пример использования модального глагола to be to в вопросительном предложении в простом настоящем времени, для обозначения действия, которое должно (или должно было) осуществиться в соответствии с планом, соглашением, расписанием или договоренностью.

(Вопросительное слово) + am/is/are + подлежащее + основной глагол с частичкой to + …

Обратите внимание, что предложение в простом настоящем времени после if, переводится на русский язык в будущем времени.

Повторим ещё раз.

What am I to do if they come too early?


3032. Моявнучказнаетгораздобольше, чемявеевозрасте. – My granddaughter knows a great deal more than I did when I was her age.

Это предложение иллюстрирует правило согласования времен и относится к первой группе.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык. Higher education
Английский язык. Higher education

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально-экономического факультета ИПП как дневной, так и заочной формы обучения, изучающих социокультурный и/или лингвострановедческий курс английского языка. Рассчитано на 72 часа аудиторной работы для студентов гуманитарных и экономических специальностей на дневной форме обучения, 30 часов и 10 часов соответственно для студентов гуманитарных и экономических специальностей на заочной форме обучения, что отображено в разделе 1 пособия. Характер данного пособия определяется целью, которая ставится при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах - углубление иноязычных знаний и формирование коммуникативных навыков и умений студента. Данное пособие призвано обеспечить студентов тематически упорядоченным языковым материалом, который может служить основой для развития и закрепления навыков, необходимых для глубокого понимания содержания иноязычного текста, анализа прочитанного, подготовки к монологической и диалогической речи, а также для письменных сообщений.

Екатерина Ивановна Филончик

Иностранные языки / Учебники