Читаем Разговоры с детьми на сложные темы полностью

Д. Стив навещал тебя, когда ты лежал в больнице. Нужно ли навестить Стива, когда он окажется в больнице?

Е. Стив дважды брал в долг – у тебя и у твоего родственника – и оба раза долг не вернул. Означает ли это, что и ты можешь не возвращать деньги, взятые у Стива или членов его семьи?

Ж. Стив воспользовался нелицензионной программой, чтобы перекачать свою музыкальную коллекцию на твой компьютер. Правильно ли будет воспользоваться той же программой, чтобы поделиться музыкой со Стивом?

З. Стив украл твой проездной билет. Справедливо ли будет украсть у него его билет?

Беседа 11

Взаимоотношения мужчин и женщин (В)

А. Оценивают ли девочки мальчиков? А парни – девушек? Это правильно?

Б. Если бы у тебя был брат или сестра, как бы ты хотел, чтобы к ним относились на вечеринках представители противоположного пола? А как ты сам ведешь себя по отношению к противоположному полу на вечеринках?

В. Влияют ли на твое мнение о реальных девушках/парнях те люди, которых ты видишь по телевидению, на музыкальных каналах? Если да, то как именно? Это этично? Стоит ли помнить об этом, знакомясь с людьми?

Г. Что схожего и что различного между тобой и представителями противоположного пола?

Д. Бывает ли так, что, общаясь друг с другом, девушки и парни стараются показаться глупее, чем они есть на самом деле? Если да, то почему? А хорошо ли это? Если ты не считаешь такое поведение правильным, расскажи, что и почему стоит изменить.

Е. Что происходит, когда парень/девушка употребляют алкоголь на вечеринке? Как меняется поведение человека, когда он выпил? Выпившие люди выглядят более привлекательными или наоборот?

Ж. Одинаково ли ведут себя парни и девушки в виртуальном пространстве? Объясни свой ответ. Чего следует опасаться любому из нас, когда мы общаемся в Интернете?

Беседа 12

Мир лжецов

А. Представь себе общество, в котором все врут.

1. Ты заходишь в спортивный магазин и выбираешь себе пару кроссовок за $100. Кассир неожиданно просит за них $200. На ваше изумление он отвечает, что ценник на кроссовках – просто уловка для привлечения покупателей. Это приемлемо? Это эффективно с точки зрения продаж? Объясни свой ответ?

2. Представь, что в понедельник учительница математики объявляет, что в пятницу будет контрольная, но проводит ее в четверг. На твое возмущение она невозмутимо сообщает, что обманула класс, чтобы проверить, кто из учеников начнет готовиться заранее. Этично ли это? Объясни свой ответ.

3. Родители пообещали тебе $10 за генеральную уборку. После того как ты вымыл всю квартиру, они сообщают, что это была просто уловка, чтобы заставить тебя убраться.


Как бы тебе жилось в обществе, где все постоянно врут?

Что не так в этом обществе?

Что бы ты делал, если бы завтра мир вокруг стал именно таким?

Долго ли просуществует подобное общество?

Тебе хотелось бы жить в таком мире?

Если тебе не нравится, когда тебя обманывают, значит ли это, что ты должен говорить правду?

Б. Может ли ложь быть оправдана при определенных обстоятельствах? Если да, приведи пример такой ситуации.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей