Читаем Разумный фитнес. Книга клиента полностью

Я называю их так за большевистскую непреклонность и принципиальность. Большевики, как известно, всех хотели сделать счастливыми, и пролили в борьбе за светлое будущее потоки крови тех, кто, по их мнению, не был достоин войти в светлое царство коммунизма. Задача такого тренера – сделать так, чтобы вы все упражнения выполняли идеально, так, как тренер сам выполняет. Вот и замечательно, скажете вы, именно это мне и нужно! Но не торопитесь! Тренер этого типа будет требовать от вас быстро достичь того, на что у него ушли долгие годы. Выверенные движения, безупречная техника… «Большевик» будет бороться со всеми вашими ошибками сразу, не разделяя их на большие и малые. Любой, у кого есть хотя бы малый практический опыт в обучении и кое-какие знания основ педагогики, скажет, что такой метод в принципе невозможен для работы с нормальным человеком. Такие персоны есть не только в фитнесе. Преподаватели музыки-«большевики», например, годами мучают бедных детей только гаммами и сольфеджио, навеки прививая им отвращение к музыке. Они переходят к новому, только в совершенстве овладев старым, не принимая во внимание старинную восточную поговорку «лучшее – враг хорошего». В спорте такие тренеры очень часто проявляют свои склонности в восточных единоборствах, тем более, что там имеют место довольно высокие требования к базисной технике. Они часами, из одной тренировки в другую, заставляют своих подопечных повторять одни и те же движения, до тех пор, пока не будут устранены все ошибки. Работая с детьми, они просто ломают детскую психику, так как нормальный ребёнок не приспособлен к таким методам. То есть из нормального ребенка они делают ненормального. В этих тренеров быстро влюбляются, так как их безупречный профессионализм виден сразу, но эта любовь долго не живет.

Клиенты уважают таких тренеров, но не любят их, так как часто тренеры воспитывают в клиентах чувство вины за несовершенство. С ними тяжело не только клиентам, но и коллегам, которых «большевики» часто тоже презирают за несовершенство. Даже начальству с «большевиками» несладко, так как они презирают и его – за мягкотелость по отношению к несовершенству. Клиентов «большевики» часто не считают полноценными людьми, так как клиент, который не стремится к идеалу, просто исчезает в их глазах. У «большевиков» часто значительная текучка клиентов, однако со временем такие тренеры всё-таки собирают устойчивую группу из клиентов-фанатиков совершенства.

Что именно заставляет их быть такими? Комплекс неполноценности, он, родимый! Стремление к самореализации за счёт вас, уважаемые читатели. Вы для таких тренеров только глина, из которой «большевик» хочет вылепить шедевр любой ценой. А не получится – на помойку. Самое ужасное состоит в том, что они этого не понимают, искренне считая, что делают только добро. Ну, примерно так же, как ублюдочные родители, которые «делают добро» своим детям при помощи оскорблений и избиений.

Но как преподаватели техники для других тренеров «большевики» очень даже годятся. И как победители всевозможных конкурсов, для подъёма престижа клуба. Тут они вне конкуренции. У них есть только один маленький недостаток: их нельзя подпускать к людям.

Следующий тип тренеров – «тролли». Они тоже самореализуются за счёт клиента, но по-другому. Главным критерием качества тренировки для таких тренеров будет только предельная усталость клиента. «Мой вчера на карачках уполз!» – вот высшая форма самооценки. Такая фраза говорит, прежде всего, об отсутствии знаний, что такое процесс тренировки с точки зрения физиологии, как должна дозироваться нагрузка, чем может обернуться хроническая перегрузка. Такой тренер угробит вас очень быстро. Но внутри этого вида есть особый подвид – «злобные тролли». Это те, кто загоняют человека до полусмерти не по причине малограмотности, а сознательно. Ну, нравится им видеть, как вы мучаетесь! Говорят, и среди зубных врачей таких тоже немало.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Дзюдо. Система и борьба: учебник
Дзюдо. Система и борьба: учебник

Приобретение способности защитить себя и своих близких всегда было и будет первейшим стремлением человека (особенно мужчины). Поэтому боевые искусства являются наиболее биологически и социально значимыми видами физической деятельности.Занимаясь ими, можно быстро и достаточно легко получить квалификационную степень в виде пояса какого-либо цвета или даже мастерский дан, но настоящую боевую подготовку можно получить только завершив ее каким-либо единоборством.Далеко не все люди могут сразу начать заниматься единоборствами по физическим кондициям или психологическим особенностям. В этом отношении система Дзюдо представляет особую ценность как наиболее «постепенный», втягивающий вид физической и психической деятельности (именно как система физического воспитания и система военно-прикладной физической подготовки).Это качество Дзюдо обеспечивает его преподавателю постоянную «ангажированность». Естественно, для этого он должен в совершенстве владеть техникой и тактикой дзюдо, педагогическими навыками обучения и организаторскими способностями.Учебник предназначен для использования в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, училищах олимпийского резерва, физкультурных техникумах. Новые подходы в области интерпретации техники и тактики спортивной борьбы, периодизации тренировочных нагрузок, в области обеспечения массовости и сохранения контингента обучаемых позволяют использовать его в учебном процессе институтов физической культуры.

Коллектив авторов , Коллектив Авторов , Юрий Александрович Шулика , Якуб Камболетович Коблев

Боевые искусства, спорт / Прочая научная литература / Спорт / Дом и досуг / Образование и наука
Программа по кикбоксингу
Программа по кикбоксингу

Учебная образовательная программа разработана для тренеров-преподавателей, инструкторов, тренеров, педагогов работающих в образовательных учреждениях спортивной направленности и развивающих кикбоксинг. А также всем кто заинтересован в организации эффективного образовательного процесса. Программа включает в себя пояснительную записку с описанием причин и проблемных ситуаций, которые неизбежно возникают в учебно– тренировочном процессе. Отображены особенности работы с разными категориями граждан.Нормативную часть, содержащую подробное изложение требований государственного образовательного стандарта, часовую нагрузку и примерное распределение содержания образования на всех этапах активной спортивной деятельности, а также контрольные переводные нормативы.Методическая часть содержит методические указания к организации учебно-тренировочного процесса. В ней излагается теоретический и практический материал, который необходимо изучить и освоить для достижения спортивного результата. К каждому образовательному этапу написаны рекомендации по улучшению качества учебно-тренировочного процесса.

Евгений Васильевич Головихин , Евгений Головихин

Боевые искусства, спорт / Прочая научная литература / Спорт / Дом и досуг / Образование и наука