Читаем Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати полностью

Секреты психологии

Когда тинэйджеры ведут себя рискованно, они делают это по разным причинам. Они могут попасть в беду, потому что не сознают степень риска своего поведения. Им может не хватать информации – предупреждения взрослых либо не эффективны, либо подростки не обращают на них внимания. Многие исследователи считают, что рискующие тинэйджеры недооценивают вероятность печального исхода; другими словами, они считают себя неуязвимыми. Они сосредотачивают внимание в основном на преимуществах рискованных форм поведения – возможности вырасти в глазах сверстников или пьянящем чувстве свободы от запретов.

Грейс Крайг

Зачем мы объединили в одну главу и экстремальные хобби, и обычный спорт? «Между ними же пропасть!» – скажете вы. Сын вашей подруги спокойно занимается бегом, а ваш катается на крышах электричек, что может быть общего? Общими являются причины, по которым подросток начинает проверять на прочность себя и ваши нервы. Наши, родительские, нервы страдают даже больше, так как потенциальная опасность получить травму страшит более родителей, а не самих подростков. Вспомните, когда мы больше волнуемся: когда сами идем на значимое событие или когда отправляем своего ребенка на экзамен? Конечно, волнение за ребенка сильнее. Он уже спокойно дописывает свою контрольную, а мы пытаемся угомонить дергающийся глаз, откупоривая третью упаковку валерьянки. Вот так и со спортивным риском. Они спокойно откатали свою программу на BMX, а нас увозят на скорой с сердечным приступом. Думаете, они не понимают, что мы волнуемся за них? Еще как понимают, но причины, толкающие их на риск, куда сильнее, чем доводы разума (и нашего, и их собственного).

Причина первая: аддикция

Аддикция (от англ. addiction – «зависимость, пагубная привычка») – термин, просто необходимый для данного раздела. Именно он объясняет половину причин, заставляющих людей рисковать или жертвовать здоровьем, своим и близких людей. Психологи трактуют его как патологическую навязчивую потребность совершать что-либо. Аддикция бывает разнообразной: пищевой, химической, спортивной, любовной, религиозной, трудовой и т. д. Мы же сейчас рассмотрим всего два ее проявления: поведенческую аддикцию и химическую.

Химическая аддикция – это зависимость от химических веществ, поступающих извне или вырабатываемых самим организмом. Занятия экстремальными видами спорта приводят к тому, что адреналин бьет ключом, создавая ощущение драйва. Причем драйв ощущается не только в момент совершения, но и во время возникновения идеи, обдумывания и/или обсуждения деталей, а также при просмотре видео с реализацией задуманного или в разговорах с друзьями о свершившемся. Что же такое этот адреналин, которого так жаждут экстремалы?

Адреналин – это естественный гормон, который вырабатывается в нашем организме корой надпочечников. Основные эффекты, которые оказывает выброс адреналина в кровь: учащение сердцебиения и дыхания, повышение артериального давления, расширение зрачков, сужение сосудов брюшной полости. Таким образом, подросток находит для себя естественное вещество, поддерживающее его в состоянии эйфории.

Роман, 16 лет, сноубордист-романтик. Главное – то чувство, когда ты доверяешь себя неодушевленному предмету и вибрации животного ужаса рвут нутро на части. А дома, смотря видео, отснятое друзьями, ты можешь снова и снова переживать этот ужас, физически чувствуя, как волосы на голове встают дыбом.

Поведенческая аддикция – это зависимость от какого-либо поведенческого шаблона.

Спорт ради наград и достижений обладает огромным аддиктивным потенциалом. Привык человек быть в центре внимания, быть лучшим во всем – он будет всю жизнь добиваться первенства и жутко страдать при любом проигрыше. Раз встав на сноуборд, он уже не остановится, пока его не признают самым крутым, по крайней мере в пределах его окружения.

Аддикция формируется в три этапа:

Перейти на страницу:

Все книги серии Развитие личности ребенка

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Хорошие родители дают детям корни и крылья. 4 условия воспитания самостоятельного и счастливого ребенка
Хорошие родители дают детям корни и крылья. 4 условия воспитания самостоятельного и счастливого ребенка

Новая книга от авторов бестселлеров и признанных экспертов по воспитанию детей Дэниела Сигела и Тины Брайсон. Все родители знают, что привязанность – основа воспитания здорового, счастливого и самостоятельного ребенка. Но как создать эту крепкую нерушимую связь?Сигел и Брайсон уверены: доверительные отношения с ребенком могут построить даже самые занятые родители. Собрав данные последних научных исследований, они определили 4 условия формирования здоровой привязанности: безопасность ребенка, внимание к его эмоциям, утешение в трудные моменты, надежность. С помощью наглядных примеров авторы показывают, как эти условия обеспечить и как исправить уже допущенные ошибки в воспитании. А главное – научиться по-настоящему быть рядом, принимать и любить.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Дэниэл Дж. Сигел , Тина Пэйн Брайсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей