Развитие принципов книгоописания

В первую очередь, это логичное, по возможности полное отражение книги, ее содержания и формы. Затем, возможность безошибочного опознавания, установления тождественности (идентификации) книги по ее описанию. И только в третью очередь могут учитываться специфические требования каталогов, библиографических работ и всех других многообразных справочных и информационных средств, которыми располагают современные наука и техника. Среди них особое значение имеют те, которые позволяют вести поиски научной информации в авторском аспекте, а также дают возможность разыскать определенные материалы, библиографические сведения о которых известны. Они характеризуются тем, что их основные элементы — библиографические описания — составлены по специальным правилам и расположены в алфавитном порядке. Это прежде всего относится к алфавитному каталогу. В отличие от систематического и предметного каталогов, позволяющих вести поиски по признакам, связанным с содержанием материалов, где используются определенные коды, основанные на классификационных схемах или списках предметных рубрик, в алфавитном каталоге некоторые части самого описания — авторский заголовок и заглавие — служат основой организации каталога.

Когда в первой половине XIX в. потребности научной работы выдвинули перед библиотекарями и библиографами задачу создания полноценного алфавитного каталога, именно эти его особенности определили методику составления описания. Ее дальнейшее развитие проходило под знаком специфических требований алфавитного каталога, что, в частности, выразилось и в определении книгоописания как части «алфавитной каталогизации». В свое время это имело определенный смысл и принесло большую пользу теории и методике книгоописания. Однако время это прошло. Такие принципы описания, как единообразие авторского заголовка, соответствие заглавия в описании заглавию титульного листа произведения печати, возникшие первоначально для осуществления задач алфавитного каталога, в наши дни служат более широким задачам описания, единого для всех видов каталогов и картотек.

Здесь, естественно, встречаются трудности, так как требования различных областей применения описаний часто противоречивы. Например, если применение коллективного автора в алфавитных каталогах библиотек считается рациональным принципом и широко распространено, то в библиографических указателях принцип коллективного автора в том виде и объеме, как он используется в каталожном описании, применяется гораздо реже, так как иногда приводит к неоправданным повторениям и нарушению логичности библиографической записи. Приведенный пример не единичен.

Разрешив многие подобные трудности и добившись максимального единства в принципах книгоописания, можно обеспечить дальнейшее развитие таких чрезвычайно важных в наши дни отраслей, как информационная деятельность, библиография и каталогизация. Трудности эти постепенно устраняются. История книгоописания показывает, что теория каталогизации, хотя и с некоторым опозданием, всегда находит ответ на требования, выдвигаемые жизнью.

Хочется надеяться, что ознакомление с современными принципами книгоописания и историей их развития, даже в такой краткой и общей форме, которая определена объемом настоящей работы, поможет расширить круг людей, заботящихся о совершенствовании одной из основных отраслей каталогизации — книгоописания. А ее проблемы решаются коллективными усилиями библиотекарей, библиографов и документалистов.

Чтобы стать квалифицированным библиографом и библиотекарем, недостаточно знать только правила каталогизации, — для этого необходимо уяснить, когда возникли и как развивались основные каталогизационные принципы, понять их логическую взаимосвязь, познакомиться с современными концепциями книгоописания.

Знание истории и теории книгоописания нужно не только для создания высококачественных каталогов и библиографий. Профессор П.Н. Берков называет принципы и историю библиографического описания ключом к решению задач библиографического разыскания. Вот почему он совершенно справедливо настаивает на необходимости «уяснения истории библиографического описания не в качестве „знания ради знания“, не в качестве самодовлеющей образованности, а для практического использования» и понимания «исторической обусловленности принципов библиографического описания как в прошлом, так и в настоящем»^{4}.

Именно этим целям и подчинено последующее изложение.

Часть первая Основные этапы развития теории книгоописания