Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Покатайте его на мячике – на животике, на спинке, на правом и левом боку. Когда он лежит на животе и выставляет ручки вперед, наклоните мяч так, чтобы он коснулся ими стола.

Поднимайте его вверх за ручки, приговаривая:

Ой, какие мы большие,
Не малюсенькие!
Вот такие, вот такие,
Вот таку-у-усенькие!

Покачайте из стороны в сторону, приговаривая:

Ай, качи-качи-качи.
Глянь, баранки, калачи,
Глянь, баранки, калачи
С пылу, с жару, из печи!
Прилетели вдруг грачи,
Расхватали калачи.
Нам оставили бараночки,
Нам оставили бараночки.

Развитие коммуникативных навыков и речи

На втором месяце малыш начинает гулить (или агукать), улыбаться.

Гуление названо так по сходству со звуками, издаваемыми голубями. Сначала ребенок произносит гласные: «о», «а», «е», «у», потом добавляются гортанные. Получается «гу-у-гу-у», «а-агу-у-а-агу-у». Малыш «узнает», какие комбинации губ и языка позволяют произносить различные звуки. Характер и продолжительность гуления зависят от реакции матери. Если она положительно реагирует на издаваемые ребенком звуки, гуление усиливается, приобретает все более эмоциональный характер. Вы можете начать с крохой первый звуковой диалог. Обязательно отвечайте ему, утрированно артикулируя каждый звук, пусть внимательно наблюдает за положением ваших губ. Пройдет совсем немного времени – и он начнет подражать, пытаясь складывать губки так же. Научите его высовывать язычок – это будет первым упражнением артикуляционной гимнастики, которой вы займетесь немного позднее. Кроме того, предлагайте малышу другие комбинации звуков: «А-гу, а еще а-гы». Улыбайтесь ему в ответ, учите разным интонациям. Хвалите его, называйте ласковыми словами. Не забывайте про прикосновения и объятия:

Придет киска не спеша
И погладит малыша.
«Мяу-мяу, – скажет киска, —
Наша детка хороша!» (поглаживаем малыша

)

Речь, обращенная к ребенку, должна быть эмоционально окрашена. Мяукайте, кукарекайте, читайте ему стихи со всем артистизмом, на который способны. Кстати, кроха очень любит, когда вы дурачитесь – повизгиваете, рычите и т. д. Это развивает его речевое внимание и просто веселит. Когда переодеваете его, продолжайте рассказывать: «А как кошечка мяукает? – Мяу-мяу. А как коровка мычит? – Му-му». Многим детям это настолько нравится, что они прекращают капризничать. Позднее ребенок начнет повторять за вами (сначала будет беззвучно открывать ротик, чтобы уловить вашу артикуляцию, а потом и бормотать что-то).

Начните читать малышу стихи и книги как можно раньше, если пока еще не выучили детские, читайте любые, в первые месяцы вашему ребенку важно почувствовать ритм. Похлопывайте его в такт музыке или стихотворению или отбивайте ритм его ручкой. Когда заметите, что он уже может следить взглядом, показывайте, что нарисовано в книге и спрашивайте, «Где собачка?», сами отвечайте: «Вот она».

Развитие музыкальных способностей

Продолжайте слушать музыкальные произведения, петь детские песенки и колыбельные:

Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба —
Черного и белого,
Только не горелого.

Танцуйте с ребенком на руках, крепко прижав его к себе. По-прежнему подолгу держите его на руках.

Большинство детей в первые месяцы предпочитают свистящие звуки. В это время для развития музыкальных способностей прекрасно подойдут флейта, скрипка, свистульки, колокольчики и т. п.

Глава Третий месяц

Вы проделали уже немалый путь – познакомились со своим крохой «поближе», вам известны его предпочтения и привычки, а значит, продвигаться в его развитии становится намного проще: о чем-то вы догадываетесь сами, что-то подсказывает малыш. Продолжайте свои занятия по основным направлениям (сенсорика, моторика и т. д.) для того, чтобы малыш рос и развивался гармонично.

Развитие сенсорики (органов чувств)

Продолжайте учить ребенка слушать, наблюдать, ощупывать.

Возьмите красочную звучащую игрушку. Положите малыша на живот на расстоянии 30–40 см от игрушки. Встряхивая игрушку и извлекая из нее звук, побуждайте ребенка прислушаться, поднять голову, взглянуть в сторону звучащего предмета. Повторите игру несколько раз, на следующих занятиях меняйте игрушки.