Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Однако ни в коем случае не следует упускать это время в плане развития крохи. Новейшие исследования показали, что обучению и воспитанию поддаются даже еще не родившиеся младенцы, что говорить о новорожденных! Учеными установлено, что даже небольшая дополнительная стимуляция ребенка, общение с ним в первые часы и дни после рождения дают ему в последующем огромные преимущества в здоровье, росте и познании по сравнению с другими детьми. Это тот возраст, когда каждое зернышко внимания и развития ребенка дает в будущем прекрасные всходы.

Вот основные правила, которые необходимо соблюдать для развития младенцев.

Стимулируйте развитие ребенка! Что это значит? Обнимайте его, делайте массаж, обязательно разговаривайте и укачивайте, кормите грудью. Воздействуйте музыкой, цветом, предметами – всем, что можно увидеть и потрогать.

Выбирайте подходящий момент! Общайтесь с младенцем, когда он полностью проснулся, но еще не занялся чем-то определенным, находится в состоянии спокойного наблюдения.

Делайте все медленно и хвалите, подбадривайте малыша!

Повторяйте все упражнения много раз.

Наблюдайте за реакцией ребенка – если ваша стимуляция переходит границы, он будет посылать тревожные сигналы, потеряет интерес или просто уснет.

Учитывайте предпочтения малыша и его темперамент. Что-то обязательно будет нравиться ему больше другого, а что-то – не очень.

Развитие сенсорики (органов чувств)

Наблюдаем за фонариком. Возьмите неяркий фонарик или ночник (можно затенить его тканью или накрыть абажуром), носите ребенка вокруг источника света, затем положите малыша и подносите фонарик то с одной стороны, то с другой, побуждая ребенка поворачивать голову то в одну сторону, то в другую и следить глазами за светом. При этом в комнате не должно быть слишком светло.

Наблюдаем за яркой игрушкой. Показывайте лежащему на спине малышу игрушку. Держите ее на расстоянии 40–50 см, медленно перемещая вправо и влево, побуждая ребенка следить за ней. Можно слегка встряхивать игрушку, она не должна быть слишком большой (не более 10 см).

Ищем источник звука. Возьмите колокольчик, металлофон или погремушку. Слева или справа на расстоянии 30–50 см позвените колокольчиком (погремушкой). Звук должен быть приятным и не слишком громким. Когда малыш начинает искать глазами источник звука, показывайте ему, что звучит, и называйте: «Это колокольчик!»

Мои ручки и ножки «звучат». Привяжите небольшие бубенчики к ножке ребенка. Двигая ножками, он будет слышать, как они «звучат».

Нюхаем. У новорожденного отлично развито обоняние, он реагирует на запах маминого молока. Познакомьте его и с другими запахами: дайте понюхать банан, яблоко, лимон и т. д., называя, какой фрукт (овощ) так пахнет. Не предлагайте сразу несколько запахов и избегайте химических или синтетических, искусственных запахов.

Стимулируем ручки. Начните разжимать кулачки ребенка, вкладывайте в руки погремушки с разными ручками (одна тонкая и длинная, другая толстая с пупырышками и т. п.), а также кусочки разных тканей: бархат, шелк, холстину и пр. Рассказывайте малышу: «Эта мягкая, гладкая, прохладная, эта шершавая, грубая».

Развитие моторики

Используйте врожденные рефлексы младенца для его физического развития: время от времени держите его вертикально и выкладывайте на живот на твердую поверхность. Он на несколько секунд удерживает голову, напрягает мышцы живота. Если положить его лицом вниз, он приподнимает и поворачивает голову, чтобы был доступ воздуха для носа.

«Шагаем» по столу. Если держать малыша над столом так, чтобы он опирался одной ногой на его поверхность, эта ножка подожмется, а другая, наоборот, опустится, словно он собирается пойти. Используйте рефлекс шагов для развития ног. Делайте несколько шагов, немного наклонив корпус ребенка вперед.

Если приставить ладони к подошвам лежащего на животе новорожденного, он будет отталкиваться от ладоней ножками и, возможно, даже проползет несколько сантиметров. Обязательно тренируйте кроху в ползании.

Если вы нажмете пальцем на подошву ребенка у основания пальцев, они рефлекторно сожмутся в «кулачок», а если проведете пальцем по наружному краю стопы от мизинца к пятке, пальчики разойдутся веером. Используйте этот рефлекс для тренировки мышцы стопы и профилактики плоскостопия.

Положив ребенка на бок, придерживая его одной рукой за ножки, проводите вдоль его позвоночника снизу вверх двумя пальцами другой руки. Малыш в ответ прогибает спину.

Повторяйте упражнения 1–2 раза в день.

Развитие коммуникативных навыков и речи