Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Малыш с легкостью позволит вам помочь поводить его ручкой по ксилофону или металлофону, постучать палочкой по барабану, позвенеть колокольчиком и др. При этом не обязательно извлекать какую-нибудь знакомую мелодию, попробуйте изобразить при помощи инструментов голоса животных, пение птиц, журчание воды, шум дождя и т. д. При этом главный ориентир для вас – ребенок, который всем своим видом покажет, что ему очень нравится, а что он вообще не собирается делать.

Глава Шестой месяц

Можно сказать, что на шестом месяце ребенок делает скачок в речевом развитии: на смену гулению приходит лепет, малыш уже не растягивает гласные звуки, он начинает произносить «слоги», соединяя гласные и согласные: «ба-ба-ба», «да-да-да». Некоторые дети делают это чуть позже – когда им уже исполнится шесть месяцев. Наберитесь терпения, продолжайте разговаривать с крохой.

В этом возрасте многие дети пытаются встать на четвереньки, совершить первые ползательные движения, кое-кому удается сесть, проще всего это сделать из положения стоя на четвереньках, а вовсе не из положения лежа. Продолжайте делать с малышом упражнения, укрепляющие спину и живот, кладите перед ним яркие игрушки.

Ребенок с огромным удовольствием некоторое время наблюдает за людьми или предметами, которые движутся, пытается подобраться к тому, что его заинтересовало, поэтому, расположив крошку на полу, вы можете положить парочку интересных игрушек прямо перед ним. Пусть тянется и старается подползти.

Многие малыши уже умеют в этом возрасте искать упавший предмет, подгребать и зажимать в кулачке мелкие детали, некоторые дети вытаскивают предметы из коробок и кастрюль и рамки-вкладыши из отверстий, крутят, переворачивают, перекладывают из одной руки в другую заинтересовавшую вещь, пробуют ее на вкус, трясут, стучат – одним словом, экспериментируют.

В это же время или чуть позже многие малыши начинают различать «своих» и «чужих», а значит, проявлять беспокойство рядом с незнакомцем, а если кто-то чужой возьмет ребенка на руки, это может спровоцировать горестные рыдания. Малыш испытывает и проявляет различные эмоции, улыбается близким, может смеяться, видя свое отражение в зеркале. Он улавливает настроение взрослых и может заплакать, если родители ссорятся или мама чем-то расстроена.

Ребенок оборачивается на голос, который называет его по имени, с удовольствием общается, протягивает к маме ручки, вертит головой во все стороны, сидит без опоры с ровной спинкой, протестует, если вы пытаетесь отнять у него что-то интересное и «нужное».

У большинства малышей именно на шестом месяце начинается прорезывание зубов. Но помните, что точного срока появления первых зубов нет – у одних это четвертый месяц, у других – десятый. Это зависит и от наследственности, поэтому расспросите родителей, когда появился первый зуб у вас, мужа, родственников.

Одна из самых частых причин недостаточно быстрого развития ребенка в первые месяцы – отсутствие стимулов, «развивающей среды» вокруг него. Если малыша пеленают, а большую часть времени он созерцает белые стены детской или внутреннюю поверхность коляски, его зрение и слух не тренируются, пальцы неловки, а мышцы не такие сильные, как могли бы быть. Старайтесь, чтобы у ребенка всегда был хороший обзор, он многое видел, много общался, мог тянуться и ощупывать какие-то предметы. Не упускайте драгоценное время, стимулируйте малыша, дайте пищу для его органов восприятия, но непременно прибавьте к этому свое внимание и похвалу. Рассказывайте и показывайте ему только то, что вам нравится, вызывает у вас отклик, выбирайте упражнения, которые вам по душе. Они наверняка вызовут интерес и удовольствие у ребенка.

Развитие сенсорики (органов чувств)

Сшейте (или купите) малышу мягкую книжку. Возьмите подушечку из поролона размером примерно 40 х 40 см и толщиной 1–1,5 см, для которой надо сшить несколько наволочек из тканей различных цветов и фактуры (махровой, байковой, ситцевой, джутовой и пр.). На наволочках сделайте тканевую аппликацию – цветок, киску, домик и т. п. Сшейте несколько таких подушечек, и у вас получится книжечка. Проводите рукой ребенка по страничке, покажите, как она переворачивается.

Вырежьте из картона разноцветные фигурки (геометрические фигуры, цветы), подойдут также лоскутки ткани и т. п. Натяните поперек кроватки резинку и прикрепите бельевыми прищепками несколько предметов. Покажите малышу, что, потянув, он может снять фигурки. Во время игры будьте рядом и следите за ним.

Возьмите ребенка на руки под мышки, прижмите спиной к своему животу. Подойдя к зеркалу, то приближайтесь, то удаляйтесь вместе с ребенком – пусть наблюдает, как меняется изображение, когда вы подходите близко или отходите от зеркала. Объясняйте малышу: «Близко – далеко, ближе – дальше».

Поиграйте в «пекаря». Для этого нужна мука или крахмал. Ребенка можно посадить в ванне, где потом будет легко убрать. В муку можно добавлять воду и наблюдать, как она превращается в месиво. Разденьте малыша и позвольте ему мять и щупать муку.