Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей

Активное слушание

Разговаривайте с ребенком, описывая его реальные переживания как бы за него. Если вы догадываетесь, что с ним происходит, поговорите с ним в духе активного слушания: «Ты очень злишься, тебе даже хотелось бы что-нибудь разбить…» Говорите с паузами, давая крохе если не высказаться, то хотя бы осознать свои чувства. Поверните эмоции в позитивное русло и в процессе разговора выводите его на то, что все злятся иногда и можно, например, побить подушку, чтобы злость вышла, а потом успокоиться и разобраться во всем.

«Грязные» игры и вода

Малышам обязательно нужно играть в «грязные» игры: мять глину или пластилин, играть с мокрым песком, рисовать пальчиковыми красками, месить тесто. Для детей возбудимых такие занятия должны стать ежедневными. Очень хорошо снимает напряжение вода, ее можно переливать, наливать, брызгаться, выдувать мыльные пузыри. Ребенок станет более расслабленным, тогда и «бунтарство» его не будет столь напряженным.

Движение

Не подавляйте двигательную активность малыша, наоборот, развивайте. Дома должен быть спорткомплекс и другие возможности для движения, хорошо иногда просто подраться подушками. На улице учитесь вместе кататься на велосипеде, роликах и самокате, заведите беговел. Это объединяет с ребенком, а также делает его более миролюбивым, так как способствует сбрасыванию напряжения, а появление навыков (таких, как езда на велосипеде) – повышению самооценки.

Сказки

Сказки или истории, придуманные специально для вашего малыша, могут стать настоящими палочками-выручалочками, особенно если ребенок любит слушать сказки и предпочитает познавать мир ушами. Сказка лечит душу, помогает разобраться в проблеме, заставляет поверить в себя и т. д. В Индии, например, где существует древняя традиция внимания к внутренней, духовной жизни человека, сказку может «назначить» врач.

Попробуйте сочинять для своего ребенка сказки. Героем может быть зайка, мишка, котенок, который сердился и кусался, не слушался, боялся темноты и пр. Рекомендуется описывать ситуацию, похожую на ту, что происходит с ребенком, имя главного героя желательно взять близкое по звучанию к имени ребенка, но не такое же. Для Ксении, например, подойдет, принцесса Есения. Начните историю с представления героя или героини, у которых схожие страхи, тревоги или конфликт с мамой, – пусть ребенок отождествит себя с ним. Упомяните о сильных сторонах и положительных чертах, которыми герой сказки похож на вашего малыша. В начале опишите конфликт, затем переходите к его положительному разрешению. По ходу повествования создавайте разные обучающие ситуации, где герой побеждает благодаря тем или иным своим качествам. В конце герой обязательно должен преодолеть все препятствия и конфликт должен быть улажен. Хорошо придумывать каких-нибудь смешных персонажей, одно воспоминание о которых в дальнейшем сможет повышать настроение ребенку (собака-вертолет и т. п.). Вы можете так же разыгрывать сказки с помощью игрушек, это больше подойдет детям-визуалам, которые любят смотреть.

В заключение этой части хочу сказать, что вспышки гнева и непослушания возможны в этом возрасте и без причин, лежащих на поверхности. В любом случае либо стиль общения, принятый раньше, больше не годится, либо ребенку просто требуется немного вашей ласки и любви (прикосновений, добрых слов, совместных действий).

Родителям не всегда удается проявить терпение и гибкость по отношению к строптивому малышу. И это нормально. Иногда и у родителей бывают кризисные моменты, когда «резервуар любви» опустошен, в таких случаях трудно проявлять мудрость. Честно скажите об этом своему ребенку: «У меня нет сил, сегодня я очень устала, я начинаю злиться, и мое терпение заканчивается, сегодня мне самой требуется помощь и внимание…» Малыш не сразу научится вас понимать, но вы будете учить его выражать свои чувства, слышать себя и взаимодействовать с окружающими. В будущем вы точно почувствуете, что ваши усилия и ваша искренность не были напрасными.

Часть 3 Повседневные трудности. Как с ними справляться?

Спасаемся от острых зубов

Г рудные дети, пробуя все на зубок, часто кусаются. Таким образом они удовлетворяют свое природное любопытство или выражают восторг, нетерпение, злость. Иногда ребенок покусывает, чтобы ослабить боль в деснах, когда у него режутся зубы. Но после года эта ситуация начинает напрягать родителей кусак. Ведь ребенок «выходит в свет», и покусанные соседские дети – это уже катастрофа.

Что является причиной кусачести? Неправильная реакция родителей на первый укус, темперамент и индивидуальные особенности ребенка, его положение в семье, что-то еще… Моя вторая дочь была настоящей кусакой. Ох и натерпелись же все.