Читаем Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей полностью

Тень-тень-потетень,Выше города плетень.Сели звери на плетень,Похвалялися весь день.Похвалялася лиса:– Всему лесу я краса!Похвалялся медведь:– Могу песни я петь!Похвалялися ежи:– У нас шубки хороши!Похвалялся зайка:– Пойди, догоняй-ка!

Можно загибать пальцы ребенка.

* * *

Дай молочка, буренушка,Хоть капельку – на донышко.Ждут меня котята,Малые ребята.Дай им сливок ложечку,Творогу немножечко!

Изображаем рога, затем складываем обе руки чашечкой, как бы выпрашивая сливки и творог.

* * *

Стучит, бренчит на улице —Фома едет на курице,Тимошка на кошке —Туда ж по дорожке.– Куда, Фома, едешь,Куда погоняешь?– Сено косить.– На что тебе сено?– Коров кормить.– На что тебе коровы?– Молоко доить.– На что тебе молоко?– (Имя ребенка) поить!

* * *

Иголка, иголка,Ты остра и колка!Не коли мне пальчик,Шей сарафанчик!

Покалываем палец ребенка воображаемой иглой.

* * *

У волка болй,У зайца болй,У медведя болй,А у (имя ребенка) заживи!

Целовать и приговаривать потешку, если ребенок ударился.

* * *

Зайчишка-трусишкаПо полю бежал,В огород забежал,Морковку нашел —Сидит грызет:– Ай, кто-то идет!

Изображаем ушастого зайку, а в конце прячемся – закрываем лицо руками.

* * *

Тили, тили, тили бом!Загорелся Кошкин дом.Кошка выскочила,Глаза выпучила.Бежит курица с ведром,Заливает кошкин дом.А собачка лает,Ничего не помогает.

Изображаем, как выскочила кошка, делаем «большие» глаза, а в конце показываем, как лает собака.

* * *

Кач, кач, кач —Купим Ванечке калачДа конфетинку —На заединку!

Качаем ребенка за руки.

* * *

Раным-рано поутруПастушок: «Ту-ру-ру-ру!»А коровки в лад емуЗатянули: «Му-му-му!»Ты, коровушка, ступай,В чисто поле погуляй,А вернешься вечерком —Нас напоишь молочком.

* * *

Летели кукушкиЧерез три избушки.Как они летели,Все люди глядели,Как они садились,Все люди дивились.

Изображаем взмахи крыльев; делаем «большие» глаза; показываем удивление, поднимая плечи и разводя руки в стороны.

* * *

Сидит, сидит зайчик,Сидит зайка серыйПод кустом,Под кустом.Охотники едут,Едут-скачут в полеВо пустом,Во пустом.– Вы, охотнички, скачите,На мой хвостик посмотрите:Я не ваш,Я ушел.

Изображаем зайку (какие у него длинные уши); охотника с ружьем; а потом разводим руки – зайка убежал.

* * *

Волк-волчок,Шерстяной бочок,Через ельник бежал,В можжевельник попал,Зацепился хвостом —Ночевал под кустом.

* * *

Тюшки, тюшки!На горе пичужки.Подниму дочушку (сыночка)На крутую горку.Бух! Покатились —С горки свалились.

* * *

Перейти на страницу:

Все книги серии Психологический взгляд

Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей
Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Когда малыш рождается, он кажется нам крохотным, беспомощным и очень загадочным существом. Нам не верится, что эти ножки скоро будут шлепать по лужам, нетерпеливые ручки тащить, хватать, ловить, вытаскивать, а с губ сорвутся первые слова. Сколько вопросов у молодых родителей: как не навредить, а развить и воспитывать с умом?Прислушайтесь к тем, кто знает о детях все. Монтессори-педагог с пятнадцатилетним стажем, мама четверых детей, руководитель Центра раннего развития «Солнечный круг» рассказывает о том, как развить у малыша все заложенные у него способности, помочь ему вырасти успешным, образованным и творческим человеком.

Наталья Игоревна Кулакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей
Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей

Мы смотрим на своего ребенка и думаем: «Как его любить? Как понять? Чему учить и как развивать? А если он оказывает нам сопротивление, не слушается, сердится?» Первый год жизни сменяет второй, и начинается новый этап в отношениях с малышом. Нам приходится учиться считаться с его мнением. Эта книга – практическое руководство для родителей, продолжение книги «Развитие ребенка. Первый год жизни». В ней рассказывается о том, как бережно и с умом развивать заложенные в ребенке способности, как помочь ему вырасти счастливым, успешным и творческим человеком. Написана она автором методик раннего развития и статей по воспитанию детей, руководителем Центра культурного воспитания, монтессори-педагогом с двадцатилетним стажем, лингвистом, кандидатом филологических наук, мамой четверых детей. В этой книге родители найдут ответы на многие волнующие их вопросы.

Наталья Игоревна Кулакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука