Читаем Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей полностью

Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей

Будет полезно обзавестись маленькими игрушечками или наклейками с изображением зверей, о которых рассказывается в потешке, тогда потешание ребенка превратится в долгую увлекательную игру, а вам не придется брать с собой в путешествие чемодан игрушек.

Можно нарисовать рожицы или шапочки на пальцах или надеть на них шапочки из фантиков, тогда каждый палец превратится в забавного человечка.

Конечно же, у вас будет несколько любимых потешек и пальчиковых игр, и они помогут в те моменты, когда ребенка нужно будет отвлечь или успокоить. Выбирайте те, которые вам и ребенку по душе!

* * *

Солнышко-ведрышко,Взойди поскорей,Освети, обогрей Телят да ягнят,Еще малых ребят!Моего любимого (имя ребенка).

Изображаем пальцами лучикив конце обнимаем и целуем ребенка.

* * *

Петя, Петя, петушок,Золотой гребешок,Масляна головка,Шелкова бородка,Что ты рано встаешь,Зачем громко поешь?Зачем громко поешь —(Имя ребенка) спать не даешь?

Изображаем петушкакоторый машет крылышками; касаемся разных частей тела ребенка – головы, подбородка; грозим пальцем.

* * *

Лисеночек в норке,Бельчонок в дупле,А кто в кулачкеВ темноте и тепле?

В кулаке ребенка можно зажать маленькую игрушку или большой палец.

* * *

Зайчик?– Нет!Мышка?– Нет!

Продолжаем перечислять зверюшек, а затем восторженно заканчиваем: «Вот здесь кто спрятался!»

* * *

Двое маленьких мышатПод столом (диваном, подушкой, стулом….)Очень весело шуршат.Так скребутся мыши,То сильней,То тише.

Изображаем, как скребутся мыши, – скребем ноготками.

* * *

Не нужна такая суета,Вы разбудите кота.Мяу!

Весело хватаем ребенка.

* * *

Вдоль по реченьке лебедушка плывет,Выше бережка головушку несет.Белым крылышком помахивает,На цветы водичку стряхивает.

Изображаем лебедушку; помахиваем руками и встряхиваем их.

* * *

Пошли коровушкиОколо дубровушки,Овечки – около речки,Свиночки – около нивочки,А кошечки —Около горочки!

Гладим ребенка по голове, по спине, по животу, по носу и громко мяукаем.

* * *

Ладушки, ладушки!– Где были?– У бабушки.– Что ели?– Кашку.– Что пили?– Бражку.Кашка сладенька,Бражка пьяненька,Бабушка добренька.Попили, поели,Ш-у-у-у – полетели,На головку сели!

Изображаем взмахи крыльев, в конце кладем руки на голову ребенка.

* * *

Козушка —БелоногушкаПо лесу ходила,Волка дразнила:– А я волка не боюсь,Я серого не страшусь:Я от серого волкаПод березой схоронюсь.

Изображаем рогатую козу, в конце прячемся – закрываем лицо руками.

* * *

Ходит конь по бережку,Вороной-то по зеленому.Он головушкой помахивает,Рыжей гривушкой потряхивает,Золотой уздой побрякивает,Все колечушки-то – бряк-бряк-бряк!Золотые они – звяк-звяк-звяк!

Изображаем коня, цокаем языком.