Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей

В первой книге я подробно писала о том, что дети различаются ведущим каналом восприятия. Младенец-зритель, младенец-слушатель или младенец-деятель (кинестетик) будут и после года отличаться в своих предпочтениях, играх и даже в развитии. Например, ребенок-аудиал имеет больше преимуществ в развитии речи. Ведь он предпочитает получать информацию с помощью слуха, хорошо различает звуки и раньше начинает говорить. Вам будет легко опереться на его врожденную способность: пойте и разговаривайте с таким малышом как можно больше, четко произносите слова, включайте аудиосказки.

Ребенок-визуал скорее всего будет очень любить красивые книги и слайды, занятия, связанные с развитием мелкой моторики. Воспользуйтесь этим, направьте свои усилия именно в эту сторону. Собирайте детскую библиотеку и не ленитесь читать малышу, вместе складывайте пазлы, рисуйте и нанизывайте бусинки.

А вот если ваш кроха кинестетик, вам придется проявить фантазию. Слушать чтение он будет только в том случае, если вы придумаете какие-то действия – будете похлопывать его по спинке в такт стихам, «вытягивать» репку (тянуть за руки), читая сказку, «тереть посуду» (растирать его), читая «Федорино горе», и т. п. Возможно, ему понравятся книжки с наклейками. Не исключено, что он заговорит позднее своих сверстников, зато будет опережать их в двигательных навыках.

Наблюдайте за своим ребенком и всегда используйте его сильные стороны, смотрите на его особенности как на преимущества.

Ваш ребенок скорее всего зритель, если он:

– охотно собирает пирамидки и играет в конструктор;

– любит играть в кубики;

– с удовольствием рисует восковыми мелками и красками;

– в играх предпочитает задействовать руки и пальцы;

– любит смотреть по сторонам, когда качается на качелях;

– часто отходит в сторону, чтобы его не трогали;

– свои эмоции выражает с помощью мимики;

– когда хочет что-то выразить, реагирует жестами, а не звуками;

– любит наблюдать за происходящим вокруг, а не участвовать;

– часто играет тихо;

– удивляется вспышкам эмоций у других людей;

– сам не очень эмоционален, скорее сдержан, спокоен;

– хорошо запоминает лица;

– запоминает все лучше после демонстрации;

– поздно начал лепетать, вообще молчалив;

– все замечает;

– любит книжки с картинками;

– во время игры наблюдает за своими руками;

– обследует руками маленькие предметы;

– охотно собирает маленькие вещицы;

– легко отвлекается, если сменить обстановку;

– все время рассматривает окружающие его предметы, картинки;

– любит зеркало;

– любит игрушки с рычажками и кнопками;

– любит «ладушки»;

– любит, когда ему строят рожицы;

– слушает неохотно и недолго;

– мало двигается всем телом;

– любит играть в «прятки»;

– может проснуться от яркого света;

– имеет маленький словарный запас по сравнению со своими сверстниками.

Ваш ребенок скорее всего слушатель (аудиал), если он:

– рано начал лепетать и гулить, вообще любит «поговорить»;

– легко следует инструкциям;

– пытается подражать звукам речи;

– вспыльчив;

– любит шумные игры;

– любит стихи, песни, кукольные представления;

– всегда прислушивается к разговорам;

– любит, когда вы поете колыбельные;

– издает какие-то звуки (болтает), играя со своими игрушками;

– старается извлечь из игрушки какие-нибудь звуки;

– поздно научился сидеть, но при этом много лепетал;

– больше любит произносить звуки, чем двигаться;

– предпочитает шумящие и поющие игрушки;

– успокаивается, заслышав музыку, пение;

– отвлекается, если предложить ему ксилофон или детское пианино;

– щелкает языком, чмокает губами;

– любит разговаривать по игрушечному телефону;

– стучит крышками кастрюль;

– любит слушать сказки;

– очень чутко спит, просыпаясь от шума;

– любит слушать кассеты и диски;

– знает (узнает) простейшие стихи и сказки;

– обладает большим сравнительно с другими словарным запасом;

– любит, когда с ним разговаривают, старается отвечать;

– во время игры явно предпочитает движению разговоры;

– любит тесный контакт, но ему не нравится, когда до него дотрагиваются, особенно посторонние;

– свои эмоции выражает при помощи интонации, часто театрально.

У такого малыша недостаточно хорошо развита координация, зато ему достаточно один раз услышать имя или слово, чтобы его запомнить.

Ваш ребенок скорее всего деятель (кинестетик), если он:

– мало говорит;

– больше полагается на неречевые способы общения;

– предпочитает играть на открытом воздухе, любит игры в песочнице;

– любит вынимать вещи из шкафов и складывать их на полки;

– редко играет с игрушками;

– любит лазать;

– хорошо координирован;

– предпочитает выражать эмоции жестами;

– любит, когда его теребят, поднимают, щекочут, ему хочется еще и еще;

– подвержен частым сменам настроения;

– легко запоминает и повторяет увиденные действия;

– качает головой, когда нужно сказать «нет»;

– любит, когда его укачивают и держат на руках;

– часто стучит по кроватке или другим вещам;

– любит, когда его возят в коляске, на велосипеде и т. д.;

– предпочитает динамическую гимнастику, танцы;

– очень активен, бесстрашен;

– редко лепетал;

– рано научился переворачиваться, сидеть, ползать;

– любит катать игрушки;

– любит ездить на машине;