Читаем Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей полностью

Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей

Свинка НенилаСыночка хвалила:То-то хорошенький,То-то пригоженький —Ходит бочком,Уши торчком,Хвостик крючком,Нос пятачком!

Гладим ребенка или игрушку, в конце нажимаем на носик.

* * *

– Курочка-рябушечка,Куда ты пошла?– На речку.– Курочка-рябушечка,Зачем ты пошла?– За водичкой.– Курочка-рябушечка,Зачем тебе водичка?– Цыпляток поить.– Курочка-рябушечка,Как цыплята просят пить?– Пи-пи-пи, пи-пи-пи!

Складываем пальцы в щепоть и изображаем, как цыпленок раскрывает клювик.

* * *

Радуга-дуга,Перекинься на луга,Не давай дождя,Давай солнышко,Красно ведрышко.

Показываем пальцами лучики.

* * *

Сорока, сорока,Сорока-белобока,Кашу варила,На порог скакала,Гостей созывала,Гости на двор —Каша на стол.Этому дала на блюдечке,Этому на тарелочке,Этому в ложечке,Этому поскребышки,А этому не досталось.– Ты воду не носил,Дрова не рубил,Печку не топил,Кашу не варил!Шу-у-у – полетели,На головку сели!Тут кашку и съели…

Варим на ладошке ребенка кашу, загибаем пальчики; в конце изображаем взмахи крыльев и опускаем руки на его голову

* * *

Медведь топучий,Разгони тучу,Разгони тучу —Дам овса кучу.Разгони туман —Дам пирог румян.

Показываем, как ревет мишка, даем в руки ребенку воображаемые овес и пирог.

* * *

Привяжу я козлика к белой березке,Привяжу рогатогоК белой березке.– Стой, не бодайся!Белая березка,Стой, не качайся!

Изображаем козлика, покачиваемся затем останавливаемся.

* * *

Лиса-лисонька-лиса,Лиса – рыжая краса,У амбара пробегала,Крынку с маслом увидала.Стоит крынка в холодкеВ огороде, в уголке.– Как бы в крынку влезть,Как бы масло съесть?

Пробегаем пальцами по руке, груди, спине ребенка; облизываемся и причмокиваем.

* * *

Гуси, гуси!– Га-га-га!– Есть хотите?– Да! Да! Да!– Ну летите!– Нет! Нет! Нет!Серый волк под горой Зубы точит,Есть нас хочет!– Ну летите, как хотите,Только крылья берегите!

Здесь акцент делаем на жестах «да» и «нет», активно киваем головой, затем машем руками.

* * *

Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!Сидит ворон на дубу,Он играет во трубу,Труба точеная —Позолоченная.Утром он в трубу трубит,А к ночи сказки говорит.Сбегаются зверюшки —Ушки на макушкеВорона послушать,Пряничка покушать.

Складываем руки рупором, изображаем трубу; показываем ушки на макушке; воображаемый пряничек подносим ко рту.

* * *

Барашеньки —КрутороженькиПо лесам ходили,По дворам бродили,В скрипочку играли,(Имя ребенка) потешали.А совища из лесищаГлазищами хлоп-хлоп.А козлище из хлевищаНожищами топ-топ!

* * *

Перейти на страницу: