Ребенок, семья и внешний мир

Мастурбация является побочным продуктом секса, имеющим большое значение для всех детей. Никакие беседы о мастурбации не могут охватить данную тему, настолько личную и индивидуальную, что ценность имеет только интимная беседа с другом или доверенным лицом. Не стоит говорить детским коллективам, что мастурбация не вредна, потому что для какой-то группы детей она все-таки может быть вредной, навязчивой и, безусловно, является большой неприятностью, свидетельством психического заболевания. Для других она может быть безвредна и даже не создавать никаких проблем, и тогда не стоит касаться этой темы, предполагая ее вероятную вредность. Однако дети ценят возможность поговорить с кем-то обо всех этих вещах, и таким человеком должна стать мать, способная свободно обсуждать абсолютно все, что может прийти ребенку в голову. Если она на такое не способна, возможно, стоит организовать психиатрическое интервью со специалистом, но половое воспитание не решает трудности. Более того, оно отпугивает романтику и представляет сексуальную функцию и половые органы в виде отставшей от времени, сухой и банальной теории.

Было бы логичнее обратить внимание на уроки рисования, где мысли и творческий полет фантазии сопровождаются ответом тела, которое нужно уважать, а также уделять ему внимание, как и мыслям.

Существует одна очевидная трудность для всех, кто имеет дело с подростками. Нет никакого смысла в беседах о сексуальных отношениях, если не затрагивать вопрос о вероятном возникновении беременности. Это, безусловно, реальная проблема, требующая трезвого взгляда на вещи, потому что внебрачный ребенок находится в ущербном положении, и перед ним стоит гораздо бо́льшая задача, чем перед обычным ребенком, если он хочет добиться успеха и в конечном итоге стать членом общества. Если незаконнорожденный не будет усыновлен в очень раннем возрасте, он вряд ли обойдется без душевных шрамов, возможно, достаточно сильных. Каждый, кто тесно общается с подростками, должен справляться с этой проблемой в соответствии со своими убеждениями, но общественное мнение должно принимать во внимание тот факт, что при наилучшем типе руководства принимаются рискованные решения и случаются проблемы. В общественных школах, где практически нет запретов на секс, внебрачный ребенок на удивление редкое явление, и, если беременность действительно возникла, обычно обнаруживается, что хотя бы один из партнеров имеет психическое заболевание. Например, в случае ребенка, бессознательно боящегося и убегающего от сексуальной игры и перепрыгивающего прямо в мнимую половую зрелость. Многие дети, не имевшие возможность удовлетворить свою инфантильность по отношению к матерям, впервые добираются до межличностных отношений в сексуальном плане, которые из-за этого являются для них чрезвычайно важными. Хотя, с точки зрения наблюдателей, такие отношения выглядят несерьезными, поскольку у них не было возможности постепенно развиться из незрелых. Если в группе доля таких детей значительна, то надзор за сексуальным поведением, очевидно, должен быть строгим, потому что общество может принять не больше определенного количества незаконнорожденных. С другой стороны, подавляющее количество подростков в большей или меньшей степени здоровы, поэтому возникает вопрос: должно ли их воспитание основываться на потребностях здоровых детей или на том, что может случиться с меньшинством антисоциальных или больных его членов?

Взрослые ненавидят мысль о том, что дети обычно обладают очень развитым восприятием общества. Точно так же взрослым не нравится думать, что маленькие дети рано начинают испытывать чувство вины, а родители регулярно навязывают им свою мораль, хотя она могла бы развиться естественным образом, став стабильной силой, действующей в интересах общества.

Нормальные подростки не хотят рожать детей вне брака и стараются предотвратить такую случайность. Постепенно они вырастают в своем понимании сексуальных отношений и осознают, что все это происходит ради рождения детей. Это может занять у них годы. Но обычно происходит именно так, и тогда эти новые члены человеческого общества начинают задумываться о браке и создании условий, в которых могут появиться их дети.

Сексуальное просвещение имеет очень мало общего с таким естественным развитием, которое каждый подросток должен пройти самостоятельно. Зрелое, не испытывающее тревоги и не зацикленное на морали окружение помогает ему настолько сильно, что можно практически утверждать его необходимость. Родители и учителя также должны быть в состоянии противостоять удивительному антагонизму, который могут выработать подростки по отношению к взрослым, особенно к тем, кто хочет помочь им во время этого критического этапа развития.

Если родители не в состоянии дать необходимое, то школьный персонал или сама школа зачастую могут сделать многое для восполнения данного пробела на личном примере, с помощью своей правдивости, честности, преданности и умения отвечать на вопросы, а не давать инструкции.