Ребенок, семья и внешний мир

Здесь я должен провести четкое различие между снами и снами наяву. Связывание фантазий во время бодрствования – не то, о чем я говорю. Важное отличие снов от снов наяву заключается в том, что ребенок спит и его можно разбудить. Сон может быть забыт, но он снился, и это важно (существует также реалистичный сон, перетекающий в бодрствование, но это совсем другая история).

Я уже говорил об игре, основанной на фантазии и источнике всего того, о чем можно помечтать, и более глубоких и даже самых глубоких слоев бессознательного. Легко заметить, какую важную роль в здоровом развитии играет принятие ребенком символов. Одна вещь означает другую, и следствием этого является огромное избавление от грубых, неуклюжих конфликтов, являющихся частью абсолютной истины.

Неловкая ситуация, когда ребенок нежно любит мать и хочет ее «съесть» либо одновременно любит и ненавидит отца, не может перенести ненависть или любовь на дядю либо хочет избавиться от нового члена семьи, не умея понятным образом выразить это чувство. Такие дети есть, и они просто страдают.

Однако обычно принятие символов начинается рано и дает ребенку пространство для получения жизненного опыта. Например, когда младенцы в самом начале жизни выбирают себе какой-то особый интимный предмет, он обозначает и их, и мать. Он также является символом единения, как большой палец во рту младенца, и этот символ сам по себе может быть атакован, а также оценен выше всех последующих приобретений.

Игра, основанная на принятии символов, имеет безграничные возможности. Она позволяет ребенку испытать все, что можно обнаружить в его личной внутренней психической реальности, являющейся основой растущего чувства идентичности. В нем будет присутствовать как агрессия, так и любовь.

В созревающей личности ребенка появляется еще одна альтернатива уничтожению, причем очень важная. Это созидание. При благоприятных условиях окружающей среды стремление к созиданию связано с принятием на себя ребенком личной ответственности за деструктивную сторону его натуры. Самым важным признаком здоровья малыша является появление и сохранение созидательной игры. Она нечто, что не может быть привито еще в большей степени, чем в случае с доверием. Со временем она появляется в виде результата совокупности жизненного опыта ребенка в обеспеченной родителями обстановке.

Данную связь между агрессией и созиданием можно проверить, отказав ребенку (да и взрослому) в возможности сделать что-то для родных и близких или в шансе «внести свой вклад», поучаствовать в удовлетворении потребностей семьи. Под «внесением своего вклада» я подразумеваю сделать что-то ради удовольствия или чтобы быть похожим на кого-то, но в то же время обнаружить, что это порадует маму. Это словно «найти свою нишу». Ребенок принимает участие, делая вид, что кормит младенца, заправляет постель, пылесосит пол или печет пироги, – причем условием удовлетворения от участия является то, что видимость его деятельности воспринимается кем-то серьезно. Если над ним смеются, участие становится простым имитированием, и он испытывает чувство физического бессилия и бесполезности. В этот момент у ребенка может легко произойти вспышка откровенной агрессии или деструктивности.

Помимо экспериментов, такое положение вещей может возникнуть в обычной жизни, потому что никто не понимает, что ребенку необходимо отдавать больше, чем получать.

Можно увидеть, что активность здорового младенца характеризуется естественными движениями и стремлением наталкиваться на предметы и что младенец постепенно начинает использовать их наряду с криками и брызганием слюной, а также выделением мочи и фекалий для выражения гнева, ненависти и мести. Ребенок приходит к любви и ненависти одновременно и принимает противоречие. Одним из наиболее важных примеров объединения агрессии с любовью является потребность кусаться, возникающая примерно с пяти месяцев. В конце концов это становится частью удовольствия, связанного с едой всех видов. Однако изначально тело матери – хороший объект, который интересно кусать и который порождает мысль кусаться. Таким образом, пища воспринимается как символ тела матери, отца или любого другого любимого человека.

Все это очень сложно, и младенцу, а затем и ребенку требуется много времени, чтобы справиться с агрессивными мыслями и возбуждением и уметь их контролировать, не теряя способности быть агрессивным в подходящие моменты, будь то ненависть или любовь.

Оскар Уайльд заметил: «Каждый человек убивает то, что любит». То есть любя, мы должны ожидать боли. Воспитывая детей, мы видим, что они склонны любить вещи, причиняющие им боль. Причинение боли в значительной степени является частью детской жизни, и вопрос в том, каким образом ваш ребенок найдет способ использовать эти агрессивные силы для жизни, любви, игры и (в конечном итоге) работы.