Читаем Религия и воспитание полностью

«И поразил он (Бог) жителей Вефсамиса за то, что они заглядывали в ковчег господа (сундук, в котором пребывал Бог), и убил из народа 50 070 человек…»

(1 Царств, гл.6, ст. 19)

О «святой» памяти:

Святой пророк Самуил Саулу (царю Израиля): «…послушай гласа господа: вспомнил я о том (500 лет назад) как Амалик (маленький народ) противостоял Израилю на пути, когда он шёл из Египта. Теперь иди и порази Амалика, и истреби всё, что у него… и не давай пощады ему, но предай смерти от мужа до жены, от отрока до родного младенца, от вола до овцы, от верблюда до осла».

(Евреи истребили амалитян, как и указано).

(1 Царств., гл. 15, ст.1-3)

О святом Давиде:

«И поразил Давид царя сувского. И взял Давид у него тысячу всадников и двадцать тысяч человек пеших, и подрезал Давид жилы у всех коней, оставив (себе) из них для ста колесниц… И хранил господь Давида везде, куда он ни ходил».

(2 Царств., гл. 8, ст. 3-7)

Победив аммонитян, царь израильский и иудейский Давид подверг своих пленных самым немыслимым пыткам: «А народ он положил под пилы, под железные молотилки и топоры и бросил их в обжигательные печи. Так он поступил со всеми городами амонитскими».

(2 Царств., гл. 12, ст. 31)

Грешная перепись:

«Желая знать число своих подданных, Давид, по внушению божьему (?), задумал сделать перепись Израиля и Иуды. И оказалось, что израильтян было 800 тыс. людей сильных, способных к войне, а иудеян – 500 тыс. …(это вызвало гнев Бога?) … Было слово господа к Гаду, пророку: пойди и скажи Давиду: три наказания предлагаю тебе: быть ли голоду в стране твоей 7 лет, или чтобы три месяца бегал от неприятелей твоих…, или чтобы в продолжение трёх дней была моровая язва в стране твоей… И избрал Давид моровую язву… И соорудил Давид жертвенник господу, принёс всесожжением и мирные жертвы … И умилостивился господь над страною».

(2 Царств, гл. 24, ст.11-25)

О святом Илие:

«… И сказал им Илия: схватите пророков Вааловых (450 чел.), чтобы ни один из них не укрылся. И схватили их. И отвёл их Илия к потоку Киссону и заколол их там».

(2 Царств, гл. 18, ст.29-40)

О «воспитании» детей святым пророком Елисеем:

«…когда шёл дорогою, малые дети насмехались над ним, … он оглянулся и увидел их и проклял их именем господним. И вышли две медведицы из леса и растерзали 42 ребёнка»

(4 Царств, гл. 2, ст.23-24)

Уничтожение неверных богу Саваофу:

«Ииуй (помазанник Бога, царь): «Созовите ко мне (якобы на праздник) всех пророков Ваала (бога язычников), всех его священников…, потому что у меня будет великая жертва Ваалу, чтобы не оставалось ни одного человека, который не пришёл (под угрозой смерти);… и наполнился дом Ваалов от края до края (во время богослужения храм был окружён войсками и подожжён) …когда кончено было всесожжение, сказал Ииуй начальникам: пойдите, добейте, чтоб ни один не ушёл… И разрушили капище Ваалово, и сделали из него место нечистот. И сказал господь Ииую: за то, что ты охотно сделал, что было сделано в очах моих,… что было на сердце у меня, сыновья твои до четвёртого рода будут сидеть на престоле израилевом».

(4 Царств., гл.10, ст. 19-28)

Ангельские «штучки»:

«И случилось в ту ночь: пошёл ангел господен, и поразил в стане ассирийском сто восемьдесят пять тысяч. И встали поутру, и вот все тела мёртвые…»

(4 Царств, гл. 19, ст.35-36)


Однако пощадим чувства читателя. Уже описанные гнусности вызывают у нормального человека ужас. А какие чувства может вызвать, к примеру, рассказ, как служитель религии отдаёт свою наложницу (?) на ночь для развратного надругательства толпы, а затем, обнаружив её мёртвой «разрезал её на двенадцать частей и послал во все пределы израилевы»? (Судия, гл.19, ст.22-29). Или как бог вступает в сговор с сатаной (???) для испытания веры богобоязненного и покорного человека по имени Иов. По этому сговору они уничтожили его хозяйство, дом, умертвили семь сыновей и три дочери и навлекли на несчастного гнойные язвы?! (Иов, гл.2.3).

Перейти на страницу:

Все книги серии Аэлита - сетевая литература

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг