Читаем Рецепт Гениальности. IQ тесты устарели: Повышение уровня IM полностью

20–29 — низкий интеллект. Типичным является мышление ярлыками и простое называние предметов повседневного обихода. Это диапазон значений IM, при котором у людей едва хватает интеллекта, чтобы понимать и пользоваться расписанием автобусов или телефонным справочником. Как правило они грамотны, но их знания обычно не выходят за рамки начальной школы. Они заметно медленнее читают, математические способности в уме ограничиваются сложением и вычитанием однозначных чисел. И их языковые навыки несколько отстают. Большинство их этих людей не нуждаются ежедневной помощи и могут жить независимой жизнью. Часто у них есть некоторые трудности в контроле и интерпретации своих эмоций.


30–39 — интеллект ниже среднего. Обычно думают с точки зрения базовой логики. И могут справиться с некоторыми из более простых новых ситуаций. Их вербальное выражение, как правило, более простое, чем обычно у людей чуть выше отметки 40. Но они могут общаться с другими без каких-либо трудностей, напрямую связанных с интеллектом. Диплом средней школы часто является уровнем образования этих людей. И подавляющее большинство из них занято на очень обычных и «простых» работах. Они могут понимать простые концепции и демонстрировать некоторые очень простые абстрактные рассуждения.


40–60 — средний интеллект. Люди такого уровня мышления могут делать такие вещи, как думать наперед и строить планы. Но часто испытывают трудности с манипулированием несколькими переменными в своей голове одновременно. Большая часть их мышления сознательна и основана на интуиции прошлого опыта. Они используют аналогии для предсказания того, что произойдет в будущем, на основе этого прошлого опыта. Т. е. А работало в прошлом, следовательно, А, вероятно, будет работать снова.


61–70 — интеллект выше среднего. Эти люди заметно умны, имеют очень развитый словарный запас. И демонстрируют быстрые и точные модели ассоциативного мышления. Они склонны мыслить в терминах сложных логических последовательностей. Находя сходство между слабо связанными фрагментами информации. И они вполне способны находить оригинальные и творческие решения жизненных препятствий.


71–80 — высокий интеллект. На этом уровне мышление логическими последовательностями начинает заменяться мышлением ассоциативными моделями. И более нечеткой логикой и древовидными структурами информации. Они не только хорошо умеют манипулировать полученными знаниями и применять их, но начиная с этого диапазона становятся заметными синтетический стиль мышления. И способности к творческому выводу. Обычно они являются лучшими в своей области. А некоторые из них работают профессиональными учеными. Многие работают разработчиками программного обеспечения, а некоторые зарабатывают на жизнь творческими профессиями. Это IM людей, которых в обществе принято считать «умными». В классификации результатов тестов они подпадают под определение «интеллектуально одаренные».


81-100 — очень высокий интеллект (Гений). Люди в этом диапазоне начинают восприниматься как очень умные. Действительно, выше 80 высокий интеллект начинает становиться проблемой, когда дело доходит до общения и поиска сверстников. Они склонны мыслить абстракциями высокого уровня и интеграцией синтетического и аналитического мышления. Они часто видят связи в воспринимаемой информации, которых не видят другие. И легко улавливают закономерности, которые скрыты от подавляющего большинства людей.


Тест вашего IM будет состоять из двух частей. В первой части мы определим процент вашей интеллектуальный одаренности с помощью тестов ВПФ, вот эти тесты:

1. Таблицы Шульте.

2. Тест Струпа.

3. Числа Лурия.

4. Мнемотест.

5. Легкий счет.

6. Тяжелей счет.

7. Чтение.


Во второй части я попрошу вас пройти тест основанный на работе Говарда Гарднера и сделать кое-какие, легкие манипуляции с числами, вот мой пример прохождения этого теста:



Как я уже сказал IQ тесты очень узконаправленные и тем более не во всех случаях существует корреляция между высоким IQ и успехом в жизни, потому что такие тесты определяют только уровень ваших логико-математических способностей, даже не учитывая уровень главного для социума межличностного интеллекта, который напрямую влияет на качество взаимоотношений между вами и окружающими людьми. А мой тест позволяет учесть и вашу адаптивную способность к разным видам деятельности (общий талант) и качество работы мозга (ВПФ, одаренность), что дает максимально точный результат в измерении человеческого интеллекта.

Часть I

Определение уровня IM

Первая часть теста:

Одаренность

Приготовьте лист бумаги, карандаш или ручку, а также таймер и калькулятор для записи и измерения своих результатов. Вам нужно расчертить вот такую таблицу так, чтобы в столбцах еще оставалось место для расчетов:



Таблицы Шульте

Перейти на страницу:

Похожие книги

АНТИ-Стариков
АНТИ-Стариков

Николай Стариков, который позиционирует себя в качестве писателя, публициста, экономиста и политического деятеля, в 2005-м написал свой первый программный труд «Кто убил Российскую империю? Главная тайна XX века». Позже, в развитие темы, была выпущена целая серия книг автора. Потом он организовал общественное движение «Профсоюз граждан России», выросшее в Партию Великое Отечество (ПВО).Петр Балаев, долгие годы проработавший замначальника Владивостокской таможни по правоохранительной деятельности, считает, что «продолжение активной жизни этого персонажа на политической арене неизбежно приведёт к компрометации всего патриотического движения».Автор, вступивший в полемику с Н. Стариковым, говорит: «Надеюсь, у меня получилось убедительно показать, что популярная среди сторонников лидера ПВО «правда» об Октябрьской революции 1917 года, как о результате англосаксонского заговора, является чепухой, выдуманной человеком, не только не знающим истории, но и не способным даже более-менее правдиво обосновать свою ложь». Какие аргументы приводит П. Балаев в доказательство своих слов — вы сможете узнать, прочитав его книгу.

Петр Григорьевич Балаев

Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука
Эволюция и подсознание. Как наше прошлое определяет будущее. Человек – дитя вселенной
Эволюция и подсознание. Как наше прошлое определяет будущее. Человек – дитя вселенной

Книга оспаривает теорию Дарвина и предлагает другой ответ на вопрос происхождения человека: «Как мы стали теми, кто мы есть?» По мнению автора, ответ важен для повседневной жизни каждого человека: он определяет фильтр, через который мы смотрим на других людей, окружающий мир и, главное, самих себя.Книга включает богатый исследовательский и документальный материал, реальные истории из жизни и показывает, чего можно достичь, если перешагнуть традиционные границы между наукой и духовностью.Грегг Брейден – исследователь, который сплетает современную науку и древнюю мудрость в реальные решения. Он был пятикратно отмечен New York Times как автор бестселлеров. Брейден всемирно известен как новатор в области связи науки, духовности, проводит свои тренинги в ООН и других ведущих организациях мира.

Грег Брейден

Альтернативные науки и научные теории
Сорок уроков русского
Сорок уроков русского

16+. - М" 2013. - 384 с.ISBN 978-5-906003-02-7В древние времена не существовало на земле ни письменности, ни школ, ни университетов, однако люди не были темными глупцами. Напротив, отличались мудростью и такими знаниями о мире и мироздании, что мы до сей поры восхищаемся их просвещенностью. И все потому, что основным образовательным инструментом являлся язык, способный накапливать философскую, историческую, культурологическую информацию и очень легко отдавать ее, почему и был назван Даром Речи.Подавить божественную природу в человеке возможно лишь единственным способом — отнять Дар Речи, превратить его в сигнальную информационную систему звуков, растворив магическую суть слова. Поэтому в угоду тем или иным идеологическим установкам реформации подлежал в первую очередь язык главный носитель и хранитель традиционного мировоззрения.«Сорок уроков русского» — это исследование всего сорока основополагающих, ключевых слов, которые возвращают языку образовательное начало, а человеку — национальное мышление.ISBN 978-5-906003-02-7      О Алексеев С.Т., 2013

Сергей Трофимович Алексеев

Культурология / Альтернативные науки и научные теории / Образование и наука