Рецепты успеха. Уроки бизнеса за обеденным столом

Предположим, вы владелец футбольной команды. Вы заплатили большие деньги за приобретение блестящего распасовщика и крайнего, который не пропустит ни одного мяча. Считается, что распасовщик не умеет ловить, а крайний – пасовать. Нужно ли учить ловить мячи распасовщика? Или пусть он отрабатывает свои пасы и добивается большей точности броска? Нужно вам, чтобы крайний бросал винтовой, или пусть практикуется в ловле мокрого мяча и выполнении перехвата с боковой?

Слабости часто рассматриваются как проблемы, требующие решения. Многие менеджеры убеждены, что их задача – искоренять чужие недостатки. Но зачем учить блестящего, но дерзкого инженера хорошим манерам? Пусть он не умеет общаться, зато умеет изобретать и проектировать. Лучше предоставьте ему отдельное рабочее место.

Лодовико Буонарроти Симони был довольно неприятным типом. Грубиян и скандалист, он к тому же не сильно обременял себя вопросами личной гигиены. Но парень чертовски хорошо орудовал зубилом и потрясающе владел кистью. Когда ватиканский казначей жаловался, что Микеланджело – это финансовая прорва, что его траты не укладываются ни в один бюджет, что он регулярно выбрасывает расписки, получает материал у местных купцов без высшего одобрения и хлещет вино, как воду, к тому же лучшее из вин, папа Юлий II вздыхал и говорил: «Доставьте Микки еще пару сотен лучших стамесок и кисточек. И не жалейте для него Brunello di Montepulciano, будет новый урожай. Да, передайте, что, когда он закончит с потолком, я жду от него пару новых скульптур. Мне нужно, чтобы он творил. Он не должен терять и секунды, думая о деньгах. Казначей – вы. Вы и зарабатывайте деньги. Понятно?»

Работайте с продукцией, которая пользуется спросом, пусть даже вы считаете ее устаревшей или она вам просто надоела. Занимайтесь людьми, приносящими доход, неважно, насколько сложно ими руководить. Укрепляйте сильные стороны. Работайте над тем, что работает, или вы ничего не добьетесь.

XXXIX. Не давайте повода отправить вас на скамейку запасных

Игра команды юниоров всегда предшествовала выступлению университетской сборной. В команду юниоров входили первокурсники и второкурсники, а в состав сборной – старшекурсники и несколько юниоров. Два или три юниора надевали форму сборной и сидели на скамейке запасных. Их не выпускали на поле, пока в игре не наступала определенность. Некоторые из новичков были не хуже, а кое-кто и лучше старшекурсников. Но выбор всегда падал на старших. Любой первокурсник продал бы душу за возможность играть в сборной.

Шла последняя четверть игры, основной состав начал переодеваться. Сражение закончилось победой университета, и когда ребята собрались в раздевалке, главный тренер подошел к классно играющему второкурснику и попросил об одолжении.

– Мик забыл бутсы, – сказал он. – Одолжи ему свои на игру. У вас одинаковый размер.

– Нет, – мотнул головой Джой.

– Что значит «нет»? – возмутился тренер.

– Если Мик не готов, я могу сыграть вместо него. Я тоже защитник.

– Ты никогда не выступал за основной состав. Это важная для университета игра, и команде нужен Мик. Бутсы! Живо!

– Мику игра не так важна. Он явился не готовым. А я готов и могу играть. Он мою пару не получит.

– Джой, не испытывай мое терпение, а то вылетишь из команды. Изволь дать Мику бутсы.

– Ни за что. Уступить – значит, сдаться. Я этого не сделаю.

Джой остался в команде. Главный тренер кипел от злости на Мика за его забывчивость, пыл же второкурсника произвел на него благоприятное впечатление. Джою позволили играть со старшими, и он стал новым героем университета. Допущенный тренером в следующий матч, он снова хорошо сыграл. И он открывал каждую игру, пока не закончил университет. Все это время Мик просидел на скамейке запасных.

Существует легенда, как в 1925 году Уолли Пипп, бейсмен New York Yankees пропустил игру из-за головной боли. Его заменил новичок, Лу Гериг, получивший прозвище «железный конь» и не пропустивший за 14 сезонов ни одной игры (2130 игр). Он был избран в Национальную бейсбольную галерею славы. Уолли Пипп больше в Yankees не играл.