Риск-менеджмент для менеджеров

3. Наблюдение второго прядка раскрывает уровни опасности: опасности неразличения наблюдений первого и второго порядка и оперирование с объектами так, как будто этого различения не существует; опасности, связанные со вниманием, которое уделяется процедурам различения, и, наконец, системная рациональность, обращающая внимание на рефлексивные процессы исключения системы из окружающего мира и включение в этот мир благодаря осуществляемым наблюдениям.

Вопросы для самоконтроля

1. Как Н. Луман определяет социальные риски?

2. Какие характеристики общества этому способствуют?

3. Чем отличается опасность от рисков в концепции Н. Лумана?

4. Какие опасности возникают в ситуации референции и инореференции?

5. Какие опасности связаны с феноменом «наблюдение второго порядка»?

6. Какие возможности для исследователей открывают положения теории Н. Лумана?

7. О каких важных видах социального риска стремится предупредить нас Н. Луман?

Глава 2. Социологические интерпретации рисков

2.1. Концептуальные основания Э. Гидденса

Гидденс Э. разрабатывает понятие риска в 1990 г. и устанавливает его взаимосвязь с обществом модерна и процессами глобализации в нем. Жить в эпоху современности или «позднего модерна», согласно концепции социолога, означает жить в ситуации постоянных случайностей, высокой неопределенности и риска. Понимание особенностей современности Э. Гидденсом коррелирует с концепциями У. Бека («общество риска»), О.Н. Яницкого («общество всеобщего риска»). Он обращает внимание на неуправляемость и катастрофичность, неотвратимость и рискованность развития современного общества. Современное общество многомерно (рис. 2.1). Оно включает такие «институциональные оси», как индустриализм и капитализм (экономическая плоскость и экономические риски), институты надзора (риски паноптикума, контроля и управления) и средства насилия.

Рис. 2.1. Взаимосвязь случайностей, неопределенностей и рисков в современной ситуации

Исследователь выделяет риски увеличивающихся свобод на фоне снижения уверенности людей в реализуемых управленческих практиках:

• риски индивидуации (фиксированность истории личности, объективные характеристики, нивелирующие индивидуальность);

• риски многочисленных слабых связей (общество анонимов) на фоне стремления индивидов к традиционным социальным отношениям семейного типа;

• риски знания других, открывающие возможности для индивидуальности.

Гидденс Э. утверждает, что риски носят анонимный характер и имеют институциональную природу: они функционально связаны с деятельностью социальных безличных институтов, корпораций и транскорпораций. Они аккумулируют риски, навязывают их и определяют «среду рисков», основными элементами которых являются рефлективные риски модернизации, совершенствование военных технологий, соотнесенность личных планов и смыслов с процессами модернизации и опасности, которые таит в себе модернизация[20]. Современное общество становится уязвимым, так как любое социальное действие сопряжено с риском, и даже отказ от того или иного действия или решения влечет новые риски (рис. 2.2).

Рис. 2.2. Многомерность современности (концепция Э. Гидденса)

Многочисленные риски, порождаемые «поздней современностью», являются платой за стремление человека контролировать природные и социальные явления. Риски во многом, согласно Э. Гидденсу, связаны с открытостью и непредсказуемостью будущего. Открытость будущего, его непредсказуемость и неопределенность создают контент возможностей и контрвозможностей (практик социальных акторов для реализации). Риски могут быть исчислены, но недостаточно полно, поскольку остается всегда пространство для неожиданных случайных исходов тех или иных событий. Риски можно лишь ограничить. В реализации этой стратегии исследователь созвучен с аналитиками рисков в современной ситуации, когда главная задача мониторинга социальных рисков заключается в снижении уровня и степени рисков, которые удалось выявить, отрефлексировать и определить. Гидденс Э. обращает внимание на вездесущность социальных рисков, описывая процесс проникновения сознания риска в любую практическую деятельность.