Читаем Robinson Crusoe Written Anew for Children полностью

from London to every country that is known.

One day I met an old sea captain who had been often to the coast of Africa. He

was pleased with my talk.

"If you want to see the world," he said, "you must sail with me." And then he told

me that he was going again to Africa, to trade with the black people there. He would

carry out a load of cheap trinkets to exchange for gold dust and feathers and other rare

and curious things.

I was very glad to go with him. I would see strange lands and savage people. I

would have many a stirring adventure.

Before ten days had passed, we were out on the great ocean. Our ship was headed

toward the south.

Мультиязыковой проект Ильи Франка www

. f ranklang . r u

9

The captain was very kind to me. He taught me much that every sailor ought to

know. He showed me how to steer and manage the vessel. He told me about the tides and

the compass and how to reckon the ship's course.

The voyage was a pleasant one, and I saw more wonderful things than I can name.

When, at last, we sailed back to London, we had gold enough to make a poor man

rich.

I had nearly six pounds of the yellow dust for my own share.

I had learned to be a trader as well as a sailor.

It would take too long to tell you of all my voyages. Some of them were happy

and successful; but the most were unpleasant and full of disappointment.

Sometimes I went to Africa, sometimes to the new land of South America. But

wherever I sailed I found the life of a sailor by no means easy.

I did not care so much now to see strange sights and visit unknown shores.

I cared more for the money or goods that I would get by trading.

At last a sudden end was put to all my sailing. And it is of this that I will now tell

you.

I UNDERTAKE A NEW VENTURE (я предпринимаю новое /рискованное/

предприятие)

I HAD grown (стал) very tired of being a sailor (очень уставшим от /того, что/

был моряком). I was so tired of it that I made up my mind to try something else (принял

решение попытать что-то другое).

Мультиязыковой проект Ильи Франка www

. f ranklang . r u

10

It happened that I was then in Brazil (случилось, что я был тогда в Бразилии). I

bought some land (купил сколько-то = некоторое количество земли) there and began

to open a plantation (начал открывать = основывать плантацию). The ground was rich

(земля была богатой), and it would be easy to raise tobacco and sugar cane (было бы

легко выращивать табак и сахарный тростник).

But I needed many things (мне нужно было много вещей). I must have plows

and hoes and a sugar mill (должен иметь плуги и мотыги, и сахарную мельницу).

Above all (и прежде всего: «выше всего») I must have men (людей) to do the work on

the plantation (чтобы делать работу на плантации).

But neither men nor tools (ни людей, ни инструментов) could I get in Brazil (не

мог я достать в Бразилии).

I sent (послал) to London for the tools. I tried to buy some slaves (попытался

купить рабов) of the planters near me (у плантаторов около меня), but they had not

enough for themselves (не было достаточно для самих себя).

"We will tell you what to do (скажем тебе что делать)," they said. "We will fit

out (снарядим) a trading vessel (торговое судно) for Africa. We will put aboard of it

(доставим на борт) everything that you need (все в чем нуждаешься = что будет тебе

нужно). As for your part (что касается твоей части), you shall be the manager

(управляющим) of the business; and you shall do the trading for us (будешь заниматься

Мультиязыковой проект Ильи Франка www

. f ranklang . r u

11

торговлей за нас). You need not put in a penny of your own (тебе не нужно

вкладывать ни пенни своих /денег/)."

"But how is that going to help me (как это поможет мне)?" I asked.

"Listen (послушай), and we will tell you," they said. "With the goods which we

send (с товарами, которые мы посылаем), you will buy as many black slaves as the

ship will hold (купишь столько черных рабов, сколько корабль выдержит). You will

bring them here (привезешь), and we will divide them equally (разделим их поровну).

You shall share with us (поделишься), just as though you had paid the money (как если

бы ты заплатил деньги)."

The plan pleased me very much (очень понравился). I figured that each one of

us would have thirty or forty slaves (я рассчитал, что каждый из нас получит 30 или

40 рабов).

It was very foolish of me (глупо с моей стороны) to go to sea again; but the

offer (предложение) was so good that I could not say No (не мог сказать «нет»).

The ship was soon fitted out (подготовлено) for the voyage. Her load was not

very heavy (груз не был тяжелым). But there were plenty of goods (много товаров)

such as were most fit for trade (таких, которые были наиболее подходящими для

торговли).

Перейти на страницу:

Похожие книги

В лаборатории редактора
В лаборатории редактора

Книга Лидии Чуковской «В лаборатории редактора» написана в конце 1950-х и печаталась в начале 1960-х годов. Автор подводит итог собственной редакторской работе и работе своих коллег в редакции ленинградского Детгиза, руководителем которой до 1937 года был С. Я. Маршак. Книга имела немалый резонанс в литературных кругах, подверглась широкому обсуждению, а затем была насильственно изъята из обращения, так как само имя Лидии Чуковской долгое время находилось под запретом. По мнению специалистов, ничего лучшего в этой области до сих пор не создано. В наши дни, когда необыкновенно расширились ряды издателей, книга будет полезна и интересна каждому, кто связан с редакторской деятельностью. Но название не должно сужать круг читателей. Книга учит искусству художественного слова, его восприятию, восполняя пробелы в литературно-художественном образовании читателей.

Лидия Корнеевна Чуковская

Документальная литература / Языкознание / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей

Английский язык с А. Конан Дойлем. Собака БаскервилейТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Сергей Андреевский

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука