Романс с сурдопереводом

Однако пойти за Ритой в сад не успели. Из зарослей малины донеслись дикие воинственные крики, затем треск ломаемых ветвей, и на полянку перед домом вывалились два мелких растрепанных, исцарапанных колючим кустарником, вопящих и рычащих существа, при ближайшем рассмотрении оказавшихся девочками. Одна повыше и поплотнее – Алиса, другая маленькая, тоненькая, загорелая – Рита. Последняя держала в руках лохматого рыжего кота. Бантов в волосах Алисы уже не было, рукав платья оторван.

– Она, маленькая ваша Рита, а дерётся как большая, – доложила Алиса, скорчив уморительную рожицу.

Рита прижимала к себе Барса, как отвоёванную плюшевую игрушку. Рыжий зверь раскинулся в руках девочки, свесив длинный хвост верёвкой, словно в самом деле был тряпочным.

Первым опомнился Костя и сказал виновато:

– Простите её, Елена Алексеевна. Рита не слишком агрессивна, но своё имущество защищает отчаянно. На этот раз она, видимо, подумала, что Алиса хочет забрать у неё хвостатого любимца.

– Ничего, у девочек ещё будет время подружиться, – заметила Лена, чему-то улыбаясь. – А своим голосом ваша малышка пользуется совсем неплохо.

– Рита, – обратился Костя к своей маленькой дочке, очень серьёзно и строго глядя ей в глаза, тщательно и медленно выговаривая слова, – эта девочка не возьмёт твоего Барса. Она со своей мамой у нас в гостях. Прошу тебя больше не драться с гостями.

Маленькая хозяйка кота неохотно кивнула и наклонилась к рыжей морде Барса, коснувшись лицом его уха. Кот дернул большой головой и громко мяукнул.

– Она вас так хорошо понимает? – удивилась Лена. – Девочка действительно совсем глухая?

– Рита совершенно утратила слух и понимает только меня и чуть меньше маму с бабушкой. Она просто привыкла видеть, КАК МЫ ГОВОРИМ. Мимика у всех людей абсолютно разная, а наблюдательность у глухого ребенка гораздо лучше развита, чем у слышащего, – объяснял Константин, слегка отвернувшись от дочери.

«Видимо, чтобы она его не «услышала», – догадалась Заславская. – А девочка-то должна быть очень сообразительной, если способна различать так много слов по артикуляции и даже оттенки речи улавливать».

Учебный год в Серебровском интернате закончился. Учебное лето на даче Маленьких только начиналось.

**

– Что-то мне неспокойно, – пожаловалась Настя мужу, нервно передвигая по тарелочке кусочек торта, к которому она так и не притронулась. – Я не расставалась с малышкой больше, чем на полдня, с тех пор… с тех самых пор… А теперь она осталась там с совершенно чужой ей женщиной. Рита совсем домашний и замкнутый ребёнок, она никогда не была так долго с незнакомыми людьми.

– Не волнуйся, всё будет в порядке, – успокаивал её Костя. – Елена очень опытный педагог и прекрасный психолог. Мы же с тобой не раз читали о методах индивидуального обучения речи глухих детей: ребёнок должен абсолютно доверять учителю, между ними возникает особенный контакт. А наше присутствие затруднит налаживание этих отношений, как бы мы ни старались быть в стороне. Месяц пройдёт быстро, Настенька. К тому же с Ритой осталась бабушка.

Однако Елена позвонила Маленьким уже к концу третьей недели этого испытательного срока:

– Константин Николаевич, вы с Анастасией Львовной уже можете вернуться: у нас дела пошли быстрее и легче, чем я ожидала. Думаю, что теперь вы сумеете даже помочь Рите в освоении речи, – голос Заславской звучал оживленно, в нём слышались совсем новые для Кости интонации. – Ваша дочь очень легко находит контакт с людьми и не испытывает робости в общении с новыми для неё лицами.

– И с Алисой они больше не дерутся?

– Алиса уступила Рите Барса, а на всё остальное права собственности ни одна из них не предъявляет. Ваша дочь даже попыталась учить Алису рисовать, но та оказалась совершенно неспособна к этому искусству. Домик с кривой трубой и косенькими окошками – это всё, что ей удаётся изобразить.

Маленькие вернулись на дачу и обнаружили там своеобразную школу с небольшим, но слаженным коллективом, состоящим из двух взрослых и двух маленьких обитателей. Елена Заславская, Антонина Сергеевна и маленькая Алиса дружно демонстрировали Рите всевозможные способы произнесения звуков, которые она могла видеть и – оказывается – ещё трогать и ощущать. В свою очередь Рита учила всех троих рисовать карандашами и красками: цветы, дачный дом, кота Барсика и соседскую собаку Чару. Из всех троих только Елена проявляла хоть какую-то склонность к рисованию. Бабушка рисовала жутких зверей с огромными зубами и лапами, домики, похожие на шкафы и деревья, напоминающие фонтаны. У Алисы кроме кривых домиков получались только бесформенные пятна.

– Кос-тя, – звонко сказала Рита при встрече с родителями, затем махнула рукой за дверь и сообщила: – Ба-арс.

Потом немного подумала и добавила: – Лен-ка.

– Лена, – поправил ошарашенный Костя, не веря своим ушам.

– Лен-ка, – упрямо повторила Рита.