Читаем Российская психология в пространстве мировой науки полностью

Foundations of AT were laid by Rubinstein and Vygotsky Leontiev developed and supplemented the ideas of his predecessors. However, Leontiev neglected the ideas of the key role of internal factors of activity which determine the course of individual interaction with the environment. These ideas of Rubinstein and Vygotsky were developed and elaborated by other Soviet psychologists, less well-known outside Russia, first of all in the works of B. G. Ananiev.

The key issue in the works of Ananiev was the impact of personality on psycho-physiological functions – in this aspect he carried on the agenda of Vygotsky and Rubinstein from which the Leontiev school moved to the analysis of outer activity.

The reasons why Leontiev's theory was dominant in the literature, and there were virtually no open discussions in 1930s and in 1950s concerning the discrepancies between his views and those of his predecessors, as well as the reasons why in the 1960–1970s Ananiev's theory was overshadowed by Leontiev's work, can be found in the political context of the development of science in a totalitarian state.

Leontiev contributed much to Activity Theory, but his contribution is not all AT, only part of the trend. Bringing to the light theories less straightforward and less simplifying, might reveal new perspectives and potentialities for the integration of AT into the international mainstream.

Литература

1. Абульханова А. К., Брушлинский А. В., Воловикова М. И. Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. М: Изд-во ИП РАН, 1997.

2. Абульханова-Славская К. А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.

3. Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни. М., 1977.

4. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 1980.

5. Абульханова-Славская К. А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности в социалистическом обществе. Ч. 1: Активность и развитие личности. М, 1989. С. 110–134.

6. Абульханова-Славская К. А. Личностная регуляция времени // Психология личности в социалистическом обществе. Ч. 2: Личность и ее жизненный путь. М., 1990. С. 114–129.

7. Абульханова-Славская К. А. Стратегии человеческой жизни. М., 1991.

8. Абульханова-Славская К. А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования// Психол. журнал. 1994. № 4. С. 39–55.

9. Абульханова-Славская К. А. Типология личности и гуманистический подход // Гуманистические проблемы психологической теории / Под ред. К. А. Абульхановой и А. В. Брушлинского. М, 1995. С. 27–48.

10. Абульханова-Славская К. А. Психология и сознание личности. М.-Воронеж, 1999.

11. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна. М., 1989.

12. Аверин В. А. Психология личности. СПб., 1999.

13. Акинщикова Г. И. Антропология. Л., 1974.

14. Активность и жизненная позиция личности. М., 1988.

15. Актуальные вопросы психологии личности. М., 1988.

16. Александров И. О. Формирование структуры индивидуального знания. М: Изд-во ИП РАН, 2006.

17. Аллахвердов В. М. Опыт теоретической психологии. СПб., 1993.

18. Аллахвердов В. М., Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. СПб., 2003.

19. Алмаев И. А. Элементы психологической теории значения. М.: Изд-во ИП РАН, 2006.

20. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. М., 1960.

21. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1969.

22. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.

23. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980.

24. Ананьев Б. Г. Теория ощущений. Л.: ЛГУ, 1961.

25. Ананьев Б. Г., Дворяшина М.А., Кудрявцева И. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. М., 1968.

26. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 2000.

27. Андреева Е.А., Белополъский В. И., Блинникова И.В. и др. Ментальная репрезентация: Динамика и структура. М.: Изд-во ИП РАН, 1998.

28. Анохин П. К. Философские аспекты теории функциональной системы. М., 1970.

29. Анциферова Л. И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности // Вопросы психологии. 1978. № 1. С. 37–50.

30. Анциферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. М., 1981. С. 3–19.

31. Анциферова Л. И. Системный подход в психологии личности // Принцип системности в психологических исследованиях. М., 1990. С. 61–77.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология лжи и обмана. Как разоблачить лжеца
Психология лжи и обмана. Как разоблачить лжеца

Ко лжи мы прибегаем постоянно, по разным причинам и в разных ситуациях. Скольких бед и проблем можно было бы избежать, если бы мы знали истинную ситуацию и нас не вводили в заблуждение. Эта книга – одна из попыток сделать все возможное, чтобы лжи и обмана в нашей жизни стало меньше, а значит, кто-то стал счастливее.Перед вами практическое пособие по безынструментальной детекции лжи. В нем приведены не только советы, но и задания для самостоятельной отработки навыков. Когда уважаемый читатель выполнит хотя бы часть предложенных заданий и упражнений, ложь станет для него достаточно очевидной.Несмотря на то что текст изложен очень доступно, в его основу положены многотысячные исследования, реальные полевые эксперименты и выборка, которой может позавидовать любой социальный психолог или психотерапевт, а главное – она абсолютно научна.Издание подойдет всем, кто хочет обрести свободу, прямо смотреть лжи в глаза и видеть ее, с легкостью говорить правду и быть счастливым – откройте для себя иной взгляд не только на психологию лжи, но и на другие модели и мотивы поведения человека. Также книга будет интересна психологам и психотерапевтам, специалистам-полиграфологам, юристам и работникам правоохранительных органов, специалистам по подбору кадров, собственникам бизнеса, переговорщикам, руководителям проектов – поднимите уровень своих знаний, учитесь новым моделям распознавания лжи.

Евгений Спирица

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология влияния
Психология влияния

"Психология влияния" - одно из лучших учебных пособий по социальной психологии, конфликтологии, менеджменту, по мнению большинства западных и отечественных психологов. Книга Роберта Чалдини выдержала в США четыре издания, ее тираж давно уже превысил полтора миллиона экземпляров. Эта работа, подкупающая читателя легким стилем и эффектной подачей материала, - серьезный труд, в котором на самом современном научном уровне анализируются механизмы мотивации, усвоения информации и принятия решений. Новое дополненное, издание международного бестселлера не только займет достойное место в библиотеке социального психолога, но и поможет в работе менеджерам, педагогам, политикам, всем, кто по роду деятельности должен убеждать, воздействовать, оказывать влияние.

Роберт Бено Чалдини , Роберт Чалдини

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука