Русский язык. 9 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА

3. Укажите номер сложносочиненного предложения, в котором есть противительный союз .

1) Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой. (А. П. Чехов)

2) Историю цивилизации можно выразить в шести словах: чем больше знаешь, тем больше можешь. (Эдмонд Абу, французский писатель)

3) Избери себе друга; ты не можешь быть счастлив один: счастье есть дело двоих. (Пифагор)

4) Работай, когда тебе грустно, – это единственное средство разогнать грусть. (Иоганнес Бехер, немецкий поэт и общественный деятель XX века)

Прочитайте текст. Задания 4–6 выполните по данному тексту.

1) До двадцати часовен на Валааме разбросано по островам: то встретишь часовню на пустынных дорогах, то удивит она тебя в дебрях. 2) Бывало, зайдешь в леса: какая первозданность! 3) Белки тут не боятся человека, и птицы не боятся. 4) Слышишь – трещит по чаще. 5) Стоишь и ждешь. 6) И вот выходит на дорогу олень с ветвистыми рогами. 7) И смотрит, вкопанный, без удивления и страха. 8) «А, это ты, человек, знаю тебя…» – так будто говорит молчанием, взглядом. 9) Пройдешь – новая встреча, тоже совсем неожиданная: часовня. 10) Глушь, дебри непроходимые, а тут, в полумгле часовни, – Богоматерь, лампада, воск, корочка хлеба, оставленная как дар какому-нибудь доброму лесному зверю. 11) Изумишься: в дебрях лампада теплится! 12) Светит не лику только, а этим дебрям, лесной глуши, чистой природе Божией.

...

(По И. С. Шмелеву. «Старый Валаам»)

4. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (соединительные союзы) .

5. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (противительные союзы) .

6. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (разделительные союзы) .

7. Укажите, какое значение передает данное сложносочиненное предложение. Всюду журчала невидимая вода, и мягко вздыхал оседающий снег.

1) последовательность событий

2) одновременность протекания событий, действий

3) причинно-следственные отношения

4) присоединительное значение

8. Напишите сочинение-рассуждение о том, какие функции выполняют знаки конца предложения.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле.

Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 3

1. Укажите количество предикативных частей в предложениях 1–5.

1) Сказочный, фантастический мир открывается человеку, попавшему в пещеру. 2) Самая большая в мире пещера – Мамонтовая в США. 3) В ней можно увидеть грандиозные гроты, глубочайшие пропасти, множество подземных озер, две большие реки, этот подземный замок протянулся на 240 километров. 4) Недалеко от уральского города Кунгура находится знаменитая Кунгурская ледяная пещера, в которой 68 гротов, соединенных узкими длинными переходами, и 36 озер. 5) Они остались здесь, в вечном заточении под землей, от древней реки, создавшей когда-то этот громадный дворец.

...

(По В. А. Мезенцевой)

1) 5

2) 6

3) 7

4) 8

2. Укажите вариант, в котором дано верное объяснение пунктуации в выделенном фрагменте.

Катится диском золотым луна в провалы черной тучи и тает в ней , и льет сквозь дым свой блеск на каменные кручи. (И. Бунин)

1) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая

2) сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая

3) простое предложение, перед союзом И нужна запятая

4) простое предложение, перед союзом И не нужна запятая