Русский язык. 9 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА

2. Укажите вариант, в котором дано верное объяснение пунктуации в выделенном фрагменте.

Как эмаль, сверкает море и багряные закаты на готическом соборе, словно гарпии, крылаты… (Н. Гумилев)

1) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая

2) сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая

3) простое предложение, перед союзом И нужна запятая

4) простое предложение, перед союзом И не нужна запятая

3. Укажите номер сложносочиненного предложения, в котором есть сочинительный соединительный союз .

1) Всякий раз, когда чего-нибудь очень хочется сделать, остановись и подумай: хорошо ли то, чего тебе хочется. (Л. Н. Толстой)

2) Глупый осудит, а умный рассудит.

3) В доме лжеца пожар случился, но никто не поверил.

4) Всегда говори правду, и тебе дорога будет открыта.

Прочитайте текст. Задания 4–6 выполните по данному тексту.

1) Путь к часовне у Никонова залива идет проливами мимо отвесных скал, покрытых лишайниками и мохом, зарослями брусники и черники. 2) Вьются проливчики между скалами, и вдруг откроется Ладога, вольная гладь озерная. 3) На скалах леса, леса. 4) Вон мшистая ель упала, вырвало ее ветрами, висит высоко-высоко, корнями уцепившись, вот свалится, или вдруг вынырнет из-за скалистого леса весь сказочный какой-то, зачарованный островок, а на нем – сочная, нежно-зеленая трава, нехоженая, дремотная. 5) Золотые на ней стрекозы, уснувшие в полете. 6) Сон-дрема, и тихие светло-зеленые березки, дремотные.

...

  (По И. С. Шмелеву. «Старый Валаам»)

4. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (соединительные союзы) .

5. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (противительные союзы) .

6. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (разделительные союзы) .

7. Укажите, какое значени е передает данное сложносочиненное предложение.

Окна были занавешены, и, хотя стоял день, в кабинете было сумрачно.

1) последовательность событий

2) одновременность протекания событий, действий

3) причинно-следственные отношения

4) присоединительное значение

8. Напишите сочинение-рассуждение о том, какие функции выполняют знаки конца предложения.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле.

Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Тема № 5 Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение

Вариант 1

Прочитайте текст. Задания 1–2 выполните по данному тексту.

1. Укажите номера сложноподчиненных предложений . 1) Гете пишет в «Поэзии и правде» о временах своего детства (середине XVIII в.): «Тогда еще не были в заводе собрания детских книг. 2) Старики сами были еще настроены достаточно по-детски, и им было нетрудно передавать свои знания подрастающему поколению…». 3) Но уже при жизни Гете положение изменилось. 4) Чем дальше шло развитие человечества, тем больше детство осознавалось как значительный, представляющий самостоятельный интерес этап жизни. 5) Воспитание детей в первые 10 лет перестает быть исключительно женской заботой, становится предметом мужского интереса и теоретических раздумий. 6) Эпоха Просвещения задалась целью снабдить маленьких читателей (или слушателей) предназначенной специально для них, отвечающей их потребностям литературой. 7) Но это не значит, что дети (даже во дворцах и замках) сразу и получили то, в чем нет сегодня недостатка в любой средней семье, – бесчисленные волшебные сказки и невероятные приключения. 8) Напротив, задача состояла в том, чтобы отвлечь ребенка от нянькиных сказок, засевающих юные умы суевериями, и дать ему в руки нечто более серьезное, назидательное и познавательное.

...

(По М. Сокольской)

2. Выпишите все союзы из 4 предложения текста.