Читаем Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст полностью

(1) Колоссальные завоевания и распространения монголов были делом почти сверхъестественным. (2) Необъятная внутренность Азии, которая была скрыта от глаз всех народов, осветилась вдруг в самом страшном величии. (3) Эти степи, которым нет конца, озера и пустыни исполинского размера, где все раздалось в ширину и беспредельную равнину, где человек встречается как будто для того, чтобы собою увеличить еще более окружающее пространство; степи, шумящие хлебом, никем не сеянным и не собираемым, травою, почти равняющеюся ростом с деревья, степи, где пасутся табуны и стада, которых от века никто не считал, и сами владельцы не знают настоящего количества, эти степи увидели среди себя Чингис-хана, давшего обет перед толпами своих узкоглазых, плосколицых, широкоплечих, малорослых монголов завоевать мир, и – многолюдный Пекин горит целый месяц, миллион народа выстреливается монгольскими стрелами, государь тунгусский гибнет с сотнями тысяч подданных на замерзшем озере, стада пригоняются к границам Индии, табуны кишат при Волге. (4) Словом, как будто на завоеваниях их отразилась колоссальность Азии. (5) Такого быстрого распространения не видала ни древняя, ни новая история.

(Н.В. Гоголь «О средних веках»)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) повествование с элементами описания

4) рассуждение

2. Определите стиль текста. 5) публицистический

1) разговорный

2) научный

3) художественный

4) официально-деловой

3. В каком предложении выражена основная мысль автора? 3) 4

1) 1

2) 3

4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводного слова? 4) 5

1) 2

2) 3

3) 4

5. Какие средства выразительности использованы в третьем предложении? 6) все названные выше средства

1) гипербола

2) олицетворение

3) эпитеты

4) повтор

5) сравнение

6. В каких предложениях используются контекстуальные антонимы? 4) 5

1) 1

2) 2

3) 4

7. В каком предложении используются контекстуальные синонимы? 4) 5

1) 1

2) 2

3) 3

<p>Текст 45 </p>...
Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки